2014年萧县中学微型课堂教学评价标准.doc

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1、2014年萧县中学微型课堂教学评价标准评价项目评价标准评价等级总分50ABCD 教学设计20分1、体现新课标理念，符合教材要求，设计合理 2、明确知识目标，能力目标，突出重点 3、情感、态度、价值观寓教学内容之中 4、例题典型、精当、练习题、作业题针对性强 2016128   教学过程 10分   1、学生为主体，教师为主导  2、创设情境，引导学生积极参加教学活动10864教学方法10分1、教学过程设计严谨、完整、程序合理  2、层次清楚，环节紧凑，过渡自然，时间分配合理  3、教学内容取舍适当，容量合理，突出重点和难点 1086

2、4基本功与效果10分1、教态自然大方，亲切；语言准确、生动，启发性强  2、板书设计科学、准确、书写规范、美观  3、15分钟内达成教学目标，各层次学生均有收获  4、体现教师的教学机智，教学特色鲜明10864