《冬瓜和南瓜》教学设计.doc

《《冬瓜和南瓜》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《冬瓜和南瓜》教学设计教学目标：1．理解歌曲的思想内涵，能用自然的声音富有表情地表现歌曲，2.培养学生的表演能力和合作精神。教学重点、难点：1．歌曲中切分节奏XXX和XX·，八分休止符0X。2．指导学生用愉快的情绪演唱《冬瓜和南瓜》。3．鼓励学生大胆地表现自己。教学过程：一、创设情景导入新课今天这节课我们先来看一组图片，（出示课件，学生说），大家还知道什么瓜？（交流）1、小结引出歌曲《冬瓜和南瓜》。今天我们就来学习一首歌曲名字就叫《冬瓜和南瓜》，仔细听一听歌曲中描述了哪两个可爱的小主人公?听一听歌曲中到底讲述可什么呢?歌曲情绪又是什么样的呢？我们一起来

2、听一听《冬瓜和南瓜》。二、讲授新课1、聆听《冬瓜和南瓜》（初步感受歌曲得情绪）。歌曲听完了，篇幅不是很长。歌曲中的主人公是谁、他们在干什么？2、再听一遍，熟悉一下歌词，进一步感受歌曲中的情绪。3、学习歌词。（1）谁能说说植物的生长过程是怎样的？（2）强调几个重点节奏：｜16·｜，｜666｜，｜2·3｜4、教师先带学生演唱一遍歌谱，学生再齐唱，正音｜33·｜，初步感受歌曲的旋律。5、复习演唱方法：自然坐正，保持气息通畅，口盖打开。6、教唱歌曲按第一段、一二两段、第三段的顺序连续教唱。过渡：刚才我们完整地学唱了这首歌，怎么样,有点印象了吗？现在老师大点声，

3、你们小点声，咱们一起完整地唱一遍。7、大家会唱了吗？现在，老师不唱了，你们跟着钢琴完整地唱一遍。8、学生跟伴奏齐唱。9、下面我们再演唱一遍歌曲，把愉快的情绪和力度加进歌曲当中。三、拓展1、通过演唱，老师知道同学们已经学会了这首歌。现在，老师想提一个小小的问题，同学们知道植物生长离不开什么呢?2、今天我们学唱的歌曲当中，只是唱的冬瓜和南瓜吗？如果我们要向两个小主人公学习，那么我们要学习他们什么呢？四、小结刚才大家说得非常好。我们从歌曲中知道了两个非常可爱的小主人公团结友爱，互相帮助，我们还要学习他们非常积极，乐观向上的生活态度。我们生活当中我们也应该这样

4、。