冬瓜和南瓜教学设计 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档冬瓜和南瓜教学设计课型：唱歌 新授教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》。2、培养学生的观察力，并理解艺术源于生活的道理。教学重难点：1．歌曲中切分节奏XX·和XXX，休止符0X。　　  2．指导学生用愉快的声音演唱《冬瓜和南瓜》。3．鼓励学生大胆地表现自己。教学方法：模仿 教学教具：电子琴 录音机教学过程：一、 游戏：《猜猜我是谁》1、 让学生隔着口袋摸、闻或尝，猜出水果的名称。2、老师出示实物。让学生分别说出它们的特征：形状、颜色、味道等，还可以说明它们的营养价值。优质文档二、水果绘画作品展览。三、学

2、唱歌曲《冬瓜和南瓜》1、故事导入：《冬瓜和南瓜》2、听赏歌曲。3、读歌词，理解歌词内容。4、 边唱边用形体动作来记歌词。5、 对唱练习。6、歌表演练习。（分男女声）四、情景表演：1、 老师作串联：喔喔喔，公鸡叫，太阳公公从东方升起，快乐的星期天开始了，你们看，小甲甲和小牙牙在干什么呀？2、小朋友对唱、齐唱《冬瓜和南瓜》，演甲甲和牙牙的学生分别表演。3、另选部分学生再次表演。4、老师可提醒演员劳动的成果送给谁？五、分组歌表演，评出最佳小组表演奖，合作奖、创作奖等。优质文档六、小结：1、甲甲和牙牙真能干，种出这么大的瓜，小朋友，你们会

3、种瓜吗？（松土——下种——浇水——发芽——施肥——抽藤——开花——结果）2、 植物的生长离不开哪几样？（阳光、泥土、水分、养料）板书设计：冬瓜和南瓜2/4 中速课后反思：对于三年级学生来说，如果单纯的说唱，死板的讲述乐理知识，那只会扼杀孩子们的想象力、创造力。在对三年级学生音乐优质文档教学实施新教材的过程中，我重新反思了以往的教学。根据＂新课标＂的要求，我在《冬瓜和南瓜》的课堂教学中设置了这样的小练习：在课中，请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，进行自己表演。很受学生的欢迎。在这个游戏中，我让学生轮流表演，基本上要求每个同学都上

4、台表演，我便要求学生尽量不要和上节课同学表演得一样，学生们相互模仿，同时充分发挥自己的想象力。随着课堂教学的深入，出现了许多不知所以然的动作。不知不觉中既培养了形式的记忆力，模仿能力，又培养了学生的创造能力。