地方本科高校转型发展背景下金属材料工程专业人才培养的思考.pdf

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1、总第294期叙f‘Tota1．2942014年1O月TheScienceEducationArticleCollectsOctober2014(C)地方本科高校转型发展背景下金属材料工程专业人才培养的思考李德贵(百色学院广西·百色533000)中图分类号：G719．21文献标识码：A文章编号：1672—7894(2014)30—0077—02摘要地方本科高校向应用技术类高校转型发展已经成相连，高校在转型发展过程中此类专业的转型具有代表性为必然趋势及紧迫的任务，转型的成功与否关系到学校的和针对性。金

2、属材料工程专业设立于2008年，专业方向为前途和命运，甚至影响到现代职业教育体系的建设。本文以铝深加工技术，现在逐步发展成包括材料化学、金属材料工我校金属材料工程专业为例，从人才培养目标定位、师资队程、材料成型及控制工程等专业在内的铝工业专业集群。该伍组建、教学内容革新、培养方式改革、实践环节设置等五专业集群的建设主要服务于百色生态型铝产业示范基地、个方面进行了探讨，以期为地方本科院校相关专业的转型广西千亿元铝产业工程、亚洲最大的铝工业基地的建设，随发展提供借鉴和启示。着铝产业规模不断扩大，高附加

3、值产业链的形成，需要大量关键词金属材料工程应用技术高校人才培养从事铝工业相关的高层次应用技术型人才。铝工业专业集Ponde~ngontheCllltivatiOnofMetalMaterialEngineer—群各专业的人才培养目标均定位于培养服务地方铝工业发ingTalentsintheBackgroundoftheTransformafionand展的高层次技术技能型人才。DevelopmentofLocalUndergraduateUniversities／／Li地方本科院校向应用技术类型高

4、校转型发展不仅仅是Degui教学内容和教材的变更，更是教育教学模式及人才培养模AbstractThetransformationoflocalundergraduateuniversities式的深层次变革。现从人才培养目标定位、师资队伍组建、toappliedandtechnicaluniversitieshasbecomeaninevitable教学内容革新、培养方式改革、实践环节设置等五个方面谈trendandurgenttask．aswhetherthetransformationwill

5、besue—谈地方本科高校转型发展背景下金属材料工程专业人才培cessfulornotrelatestothefutureanddestinyoftheuniversities，养的一些思考。eveninfluencestheconstructionofamodemvocationaleducation1培养目标定位system．Exemplifiedbythemajorofmetalmaterialengineeringat教育部等四部门印发《关于地方本科高校转型发展的ouruniversity

6、，thispaperexploredfromsuchfiveaspectsasthe指导意见》后，陆续有130余所高校提出了转型试点申请，orientationoftalentcultivationaims，theconstructionofteaching说明很多高校都已经意识到转型发展是必然的趋势，已经stafs，theinnovationofteachingcontents，therefoIlTIoftraining主动向应用技术类型高校转型发展。此次高校转型以培养methods，andth

7、esettingofpracticeprocess，aimingtoprovidea地方产业发展和公共服务体系建设需要的高层次技术人才referenceandinspirationforthetransformationanddevelopment为主要目标，但文件并不直接提出向职业教育转变，笔者认ofrelatedmaiorsinlocalundergraduateuniversities．为这是为了让改革的步伐免受或少受长期以来“职业教育Keywordsmetalmaterialenginee

8、ring；appliedandtechnicalu—‘低人一等”’观念的束缚而采用的战术，但教育改革的目标niversities；talentcultivation是很明确的：加快现代职业教育体系建设，提高服务区域经济社会发展的能力水平。根据教育部网站统计数据，从1999年到2012年，本科高校人才培养的目标定位是高校发展规划总体设计的高校从597所增加到1145所，增加548所，占全国本科高体现。高校转型并非学校名称的更改，应用技术类型高校注校的48％，且均是地方本科院校。其中，