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1、Unit13Christmasfun教学目的和要求Teachingaimsanddemands通过学习本单元，学生能初步了解一些有关西方国家圣诞节的信息学会说一些与圣诞节有关的词汇和短语能够用英语唱本单元的歌曲交际用语ExpressionsincommunicationHelpalittleboyfindhismomSpeaknicelytothebusinesswomanHaveadrinkandeatsomethingThefirstpersontogethomeisthewinnerMoveo
2、naspaceMissaturnTakeashortcutto15重点朗读词汇KeywordsandexpressionsChristmas,fun,space,miss,turn,washroom,businesswoman,forget,treasure,present,Santa,stairs,chocolate,policeman,winner,address,wardrobe,jingle,bell,code,list,stocking,wreath,reindeer,carol所需教具M
3、aterialsforteaching小型圣诞树，树上带有各种各样的装饰圣诞老人的帽子和胡须，圣诞礼物盒（可以用微型盒子，如火柴盒等）圣诞用的长筒袜有关圣诞节装饰的图片、花圈、铃铛、驯鹿、雪橇、圣诞老人的图片等衣柜里的各种衣物及鞋帽等若干个色子（做游戏用，两人一个）如何导入教学？上课时，教师戴着圣诞老人的红帽子对大家说：“Hello,I’mChristmasFather.MerryChristmas!”教师边说边暗示学生也用同样的语言回答老师。a)接着，教师开始唱：“WewishyouamerryC
4、hristmas.WewishyouamerryChristmas.WewishyouamerryChristmasandahappynewyear.”教师边唱边开始拉着一个小朋友的手，顺着教室的走道开始走，并暗示其他小朋友都跟着走，拉着手一起唱歌。教师带着学生反复唱并围着桌椅拉成一个大圈。等气氛活跃起来后，教师说：“Nowpleasegoback.Let’sdoitagain.ButthistimeIwantallofyoutosingthesongtogetherwithme.Ok?Let’sb
5、egin.”教师带着学生再次地活动一圈。最后让学生回到座位上。b)教师对大家说：“Nowwearegoingtoplayagame.Beforeweplaythegame,wearegoingtolookatthesentenceandfindoutwhatweshoulddoeachtime.”教师带着学生把每句话的意思都过一遍，以免学生不明白意思，以致玩的不开心。c)学习之后，教师说：“Nowlet’splayagame.Twopeoplewillbeplayingtogether.I’vego
6、tthediceforyou.Youcanthrowthediceandcheckthenumberandseehowmanystepsyoucanmove.Doyouunderstand?Let’sbegin.”教师可以给优胜者发奖。单元教学活动2Look,read,talkandwrite第二部分是对地上所摆放的东西进行分类。学生看到上面三个地方，要将地上的衣物等东西与上面的东西进行连线。但在做这个练习之前，教师可以先拿出图片让大家一一辨认和朗读，然后再给学生举例说：“Putthetrouser
7、sinthewardrobe.”学生就将长裤连线到衣柜里。连线之后，教师让学生将所连的东西写出来，如果有不会的词，教师应给予帮助。最后教师再核对信息是否正确。单元教学活动3Listen,singandwrite第三部分是圣诞节常常唱的一首歌曲。教师可以让学生把这首歌当做听练习来做，填完词后再跟这录音一起学唱这首歌。教师应让学生学唱的时候朗读句子，保证学生能熟悉唱词。最后，教师仍需把这些需填的词写在黑板上，让学生进行核对。答案是：bells,way,fun,ride,horse,sleigh,bell
8、sway,fun,ride,horse,sleigh单元教学活动4Look,thinkandwrite第四部分是让学生根据图片所代表的字母写出下面每个单词。比如，第一行是bicycle这个词，后面的单词依次是jacket,football,trainers,pinkdress,dollshouse,roller-skates,rucksack等。教师需给学生看roller-skates（滑旱冰的鞋）及旅行背包的图片，帮助大家和掌握生词的意思。单元教学活动5Lookan
