教案12木兰从军.doc

教案12木兰从军.doc

ID:51905232

大小:48.50 KB

页数:4页

时间:2020-03-18

教案12木兰从军.doc_第1页
教案12木兰从军.doc_第2页
教案12木兰从军.doc_第3页
教案12木兰从军.doc_第4页
资源描述:

《教案12木兰从军.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放教学案设计课题12木兰从军总64课时三维目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3、学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质。本课1-3教时课前准备:多媒体录音机重点1、学会本课生字,理解由绳子组成的词语。认识新偏旁。2、象木兰说服家人的情景,培养学生的想象能力3、学习木兰为国家分忧的品质课型:新授、展示难点教学过程备注明确目标、课前预习:1、借助拼音自读课文,边读边画出生字词和小节号,遇到生字词和难读的句子多

2、读几遍。2、再读课文做到:正确、流利、有感情地朗读。3、三读课文,联系上下文或查字典理解词语意思。要求:正确、流利、有感情地朗读。质疑探究、交流展示:一、检查预习情况   1、(检查生字词)出示:    名字 征兵 父亲 年老多病 女扮男装 胜利    将士 朝廷 年龄 战袍 渡燕山 赫赫(1)自由读(2)你觉得这课中哪些字的读音,我们要特别注意?(3)教学2个多音字a将读第一声时可组哪些词?读第四声又可和哪些字交朋友?b燕读第一声时用法很少,如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多,谁来说说?(4)指名读,齐读生字词(5)齐读揭示课

3、题1.今天,我们学习新课文,题目是"木兰从军"。板书课题。2.听课文录音。听后提问:木兰是谁?"从军"是什么意思?花木兰是女儿家,她女扮男装,替谁去从军?(6)你能用这其中的一个或几个词语说一句话吗?2、比一比、赛一赛,看谁读得最好。规则:(1)选自己最喜欢的一小节读。(2)当第一位同学读好后,你可以向他提出挑战。(3)每小节选出一位冠军,为我们示范读。二、学习第一自然段1.出示中心句:我国古代有一位女英雄,名叫花木兰。a.谁来读一读?b.师:把你的理解放到朗读中告诉大家。c.她叫什么名字?谁能把你的理解放到朗读中告诉大家?2.说心目中的英雄。生

4、:勇敢、不怕吃苦、英勇善战、武艺高强……师:是呀,花木兰既然是个女的,她会是这样一个人呢?而且,古代的女子是不许参军打仗的。花木兰既然是个女的,为什么要去参军呢?她是怎么想的呢?三、学习第二自然段1.出示关键句,抓住中心词。那时候,北方经常发生战争。一天,朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字,焦急万分。她想:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人,女扮男装,替父从军。⑴自由读。⑵指名说。她想:父亲年老多病,难以出征;弟弟又小,还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。⑶谁来读一读。⑷小朋

5、友们,文中说:“自己理应为国为家分忧。”此时此刻,国有何忧家又有何忧呢?(联系上下文理解。)⑸木兰当时的心情怎么样?对呀!点出焦急万分。①能理解这种心情吗?不用说,用读表达出你的理解来。②读好该句子。2.想象情节,感知英雄形象。过渡:如果是你,你会着急吗?在危急关头,花木兰怎么做的呢?①指读句子。②她干什么啦?生:女扮男装,替父从军。师:如果你是她的家人,你会同意她这样做么?在你的心目中,什么样的人才能称为英雄?划出描写木兰心里想的句子。她说服了家人,女扮男装,替父从军。③交流。(引导学生围绕“为国为家”的中心说。)④师:在品读中,我们感受到花木

6、兰一心想到国家、想着家人的爱国爱家的高尚品质。(板:爱国爱家)⑤你敬佩她吗?谁能通过朗读告诉我们呢!(第二自然段)(引导:你真佩服她?佩服她什么呀?对呀,把你的理解送进去,再读!)3.出示:我国古代有一位女英雄,名叫花木兰。师:学完了这一节,再来读这句话,可能会有更深的理解啦!谁来读?(师引导:你敬佩她什么?对呀!读!齐读。)四、学习第三自然段过渡:小朋友们,你们认为她这样做能行吗?1.出示第三自然段。木兰告别了亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线。在多年征战中,她为国立下了赫赫战功。①请大家自由读这一段,你知道了什么?或者读懂了什么

7、?②交流:师:先看第一句,你知道了什么?师:读第二句,你知道了什么?!师:对呀!她在边疆一蹲就是12年呀,在这12年中她带领军队打败了敌人的许多次侵略。小朋友们请读补充阅读的内容。(生读)师:她在12年的征战中,为国家立下了许多大的战功。这就叫“赫赫战功”!③想不想看一看这位英勇善战的女英雄?(出示插图1)师:你想对她说些什么?师小节:她渡过了波涛滚滚的黄河,翻过了高耸入云的燕山。(齐读并背第三节)五、学习第四自然段段过渡:战争结束了,女英雄花木兰回到阔别12年的家乡,脱下了战袍,换上了心爱的女装,来探望她的将士们怎么样呢?1.默读第四段,画出有

8、关词语。2.交流:师:所以,来看望她的将士们都很吃惊呀!如果你就是将军、士兵,你会怎么说呢?再看看图,想一想还会有哪些人来看望她呢?(朋

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。