《12、木兰从军》

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1、★精品文档★《12、木兰从军》《12、木兰从军》 作者：yl　　发表时间：2004-4-29　　阅读次数：258 教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2学会10个生字。3理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来教学重、难点1复习部首查字法2有感情地朗读课文，背诵课文3说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来教学时间  两课时第一课时一 导入1 同学们，有没有看过电影《花木兰》，那你们知道花木兰是谁吗？2那谁能简单给大家介绍一下《花木兰》，讲的是一个什么故事呢？3板书课题，齐读4解题5花木兰为什么女扮男装

2、去从军呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★二 初读课文 1 自己小声轻读课文，要求读准字音，不添字，不漏字2出示  名字　　征兵　　父亲   年老多病　　女扮难装  胜利　　将士　　朝廷   年龄  战袍　　渡　　燕山　　赫赫（1） 自由读（2） 你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意？（3） 教学2个多音字a将  读第一声时可组哪些词？读第四声又可和哪些字交朋友？B燕 读第一声时用法很少，如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多，谁来说说？（4） 指名读，齐读生字词（5） 教学生字字形（6） 齐读3这篇课文一

3、共有几个自然段4开火车读课文，师生评议5默读课文，勾画出文中不理解的字词6讨论交流7再读课文，把你认为文中最难读懂的句子多读几遍，直到读通读顺为止。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★三 复习查字典1复习部首查字法2用同样的部首查字法查“廷”“康”“起”三个字，看谁查得又快又准。四 布置作业 　　第二课时一 复习1认读词语2指名读课文，思考：花木兰是谁？二 精读课文（一）指名读第2自然段1 第2自然段有几句话2默读课文，思考：花木兰为什么从军？3讨论交流，边讲边练习朗读4花木兰是怎样说服家人的呢？5四人小组交流6指名说，师生评议

4、7课文读到这儿，你们觉得花木兰是个怎样的人？8指导朗读9练习背诵（二）第3自然段2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★1花木兰告别了家人，从此开始了她的戎马生涯，这时的花木兰又是怎样的？2 指名读3出示木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线（1） 指名读（2） 木兰告别了亲人后，怎样？“披、跨、渡、过”这一连串的动词能不能调换，为什么？从这些词，可以看出什么？（3） 指导朗读4什么是战功？“赫赫战功”呢？5同学们想象一下，花木兰在战斗中的表现。6看插图1，你觉得此时的花木兰怎样？7指导朗读8练习背诵（四） 第4

5、自然段1指名读2看图2，说说当将士们知道英勇善战的花木兰原来是位“文静俊美的姑娘”时会怎么想？3指导朗读，表达自己对花木兰的钦佩之情。4练习背诵2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★三 总结全文1齐读课文，填空花木兰是一位（　　 ）女英雄。2课文给我们讲述了古代花木兰女扮男装，替父从军的故事，赞扬了花木兰尊老爱幼，热爱祖国的优秀品质。3齐背课文四 布置作业展开想象，说说花木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来板书：　　 12 木兰从军　　女扮男装　　　　  爱国爱家　　替父从军 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

6、独家原创5/5