《巨人的花园》作业设计.doc

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1、四年级语文上册《分层作业设计9、《 巨人的花园》（欢迎大家一起来闯关!!） 基础：一、我能把字写漂亮（看拼音，写字、词）  yìyǔndiāocánkù 洋（     ）  （    ）许 （    ）谢 （    ）    Tiānxùnkùzhàn增（    ）  （     ）斥      冷(      ) （     ）放二、写出与加点词语意思相近的词。 1、孩子们的欢笑使花园增添了春意。 增添——(   )2、巨大的花园里仍然是冬天。      仍然——(   ) 3、巨人孤独地度过

2、了漫长的严冬。   孤独——(   ) 4、巨人被喧闹声吵醒了。         喧闹——(   ) 三、把下列词语补充完整。 绿树(    )(    )    雪花(    )(    )    草翠(    )(    ) 狂风(    )(    )    鲜果(    )(    )    鲜花(    )(    )          1．我发现这些词语都是描写                                   2．我还能写这样的词语                

3、       拔高：四、选字填空。 慌、荒    漆、添    颗、棵 1．这些油（    ）没有一点怪味，是环保型的。     2．你们的行动给红领巾增（    ）了光彩。 3．我第一次上台主持大队会时，心（    ）意乱，还说错了台词呢！     4．我们在（    ）地上种了玉米。 5．这是一（    ）生长了300年的大树。     6．这是那（    ）刚发现的新星。 五、我能按要求写词语。 1.写出两个带“星”字的四字词语。 例：披星戴月                 、2.写出两

4、个和秋天有关的四字词语。 例：秋风送爽   、   六、按要求写句子。1.不改变意思，将来面的句子换一种说话。  （1） 巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。                                                            （2） 唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？                                                            2.缩写句子。 （1）村里的孩子都喜欢到那里玩。 （2）

5、巨人孤独地度过了漫长的严冬。 （3）孩子们的欢笑使花园增添了春意。 （4）巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。 七、根据课文内容，回答问题。 1．孩子喜欢到巨人的花园去，是因为那里春天____________，夏天___________，秋天_____________，冬天_______________。 2．春天到了，巨人的花园里仍然是冬天，天天_________________，这是因为__________________________________。  3．孩子们

6、在巨人花园里欢快地游戏，给花园__________________，因为巨人_______________，所以花园里______________，又被冰雪覆盖了。  4.“小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着那会说话的眼神，心里感觉到火辣辣的。”这段话选自课文                  ，作者是      国作家          。“凝视” 的意思是              ，如果你是那个小男孩，你会告诉巨人什么？                 

7、       提升：九、改童话： 请把《巨人的花园》里的角色变换一下：把巨人变成智慧爷爷，把小男孩变成小巫的角色，题目变成《小巫的花园》。故事的起因是小巫和伙伴们在玩耍时发生了矛盾，于是他便把伙伴们赶出了自己家的花园，故事便开始了……