赵红艳五年级英语教案教案第四单元第五时.doc

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1、共同体学校集体备课教案（样本）五年级英语学科导学稿审核学校（组）：红柳沟学校英语组执笔人：赵红艳时间：2013年11月3日课题Unit4WhatCanYouDo?课时安排共6课时，第5课时教学目标1、能够听懂、会说：Canyou……？Yes,Ican./No,Ican’t,butI’dliketohaveatry!并能在情景中运用。2、能够完成Tasktime中的任务。课前检测Let’splay抢答游戏　①教师将黑板上的词组卡片依次编号，教师说数字，学生迅速说出相对应的词组。②4人一组分小组继续进行游戏，一人报数，三

2、人抢答。游戏的方式吸引大家全员参与，检测对本单元的掌握情况。教学过程1．Warm－up（热身）（l）Let’schant　①教师播放前一课Let’schant部分的歌谣，学生边说边做相应的动作。　②教师将本单元所学的词组贴在黑板上，2人一组，请学生自编歌谣，有节奏的说唱。2．Presentation（新课呈现）（l）Let’stry　①教师带领全班一起看图，用英语介绍：Therearethreepupils.Doyouknow,whoisSarah?WhoisChenJie?WhoisWuYifan?Now,list

3、encarefully.　②给学生2—3分钟时间看图，然后播放录音，用彩笔连线。　③订正答案。教师提问：CanSarahwashtheclothes?......请学生做出肯定或否定回答。（2）Let’stalk　①将对话制作成课件，反复播放2—3遍（不出现文字），不理解的地方教师可用简短的中文做出解释。　②看文字跟读，提醒学生注意语音语调。　③分组操练，给课件中的人物来配音，并请几组在全班表演。3．Let’splay(趣味操练)（1）Let’splay　①请5—6人站在教室前围成一圈，其中一人可随意提问Canyou

4、…?被提问的同学根据实际情况做出具体回答，然后请这个同学教学过程继续提问，问题不能重复，以此类推，直到所有的同学都练习过一遍。　②在全班范围内进行这个活动，说过的同学也不再重复。（2）Tasktime　①教师提出要求，请用上Canyou…?的句型采访本组的同学，并将结果记录在表1上。　注意：采访过程中一定不能说出中文。　②将采访结果进行归纳，带领大家一起完成表2。　③每组请一名同学进行汇报，统计一下哪件家务劳动会做的人最多？课后检阅请学生听录音，读给你的家长听。板书设计UNIT4WhatCanYouDo?Canyou

5、…?Yes,Ican.　　No,Ican’t,butI’dliketohaveatry!教学后记