赵红艳五年级英语第五单元第一课时.doc

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1、共同体学校集体备课教案（样本）五年级英语学科导学稿审核学校（组）：红柳沟学校英语组执笔人：赵红艳时间：2013年11月13日课题Unit5MyNewRoom课时安排共6课时，第1课时教学目标1、能够听、说、读、写本课主要单词：mirror,curtain,closet,endtable,trashbin。2、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Isthisyour……?Ihave……并能在情景中运用。3、能够听懂、会唱歌曲“MySmallBedroom”。教学过程Warm—up（热

2、身）Let’schant　①教师播放Let’schant课件。　②学生看课件三遍。到第三遍时，教师可以鼓励学生小声跟读重复。　③教师请学生看图（Chant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。Presentation（新课呈现）⑴读一读　①教师点击课件，进入Let’slearn部分。提问学生：“What’sthis?”，帮助学生说出：“It’sabedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。　②教师向学生说：让我们听听这两个女孩在聊些什

3、么，点击Play按钮播放对话两遍。　③请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。　④教师再次播放对话，利用暂停键让学生跟读对话。　⑤学生两人一组做对话练习，而后教师请若干组到讲台前表演。⑵学一学　①教师用鼠标指着图中的镜子提问学生“What’sthis?”，点击后出声音引导学生答出：“It’samirror.”以同样的方式学习单词：“closet,mirror,endtable,trashbin,air-con

4、ditioner”。　②教师指着单词，学生朗读；教师点击声音按钮，学生检查自己的发音再次跟读。　③教师请一学生点击某物，其他学生说出单词；而后请一名学生操作电脑，教师出示单词卡，其他学生大声读出单词，那一名学生听音在课件中指出相应的单词，其他学生判断对错。Let’splay（趣味操练）　⑴Let’splay教学过程　①学生看书，理解句意。　②教师指着图中的人物问学生：“Whatdoeshe/shehave?”，引导学生说出：“He/Shehas….”。　③请学生用“Ihave….”句型说一说自己家中有什么

5、，如：“InmyroomIhave….”。　⑵Let’ssing①播放“Mysmallbedroom”歌曲两遍。　②教师请学生说一说歌中唱到了什么，学生答出：“asmallhouse,asmallbedroom,asmallcloset,asmallbedandasmallme.”。　③再播放歌曲，教师鼓励学生跟唱。课后检阅Let’sstart　①教师引导学生进入Let’sstart部分学习，教师提问学生：“WhatcanyouseeinZoom’sroom?”。　②学生选中一件物品后说出“Icansee

6、achair/atable….”③学生两人一组做对话练习，教师请若干组到前面做对话演示。板书设计Unit5MyNewRoom　　curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner教学后记