英语人教版四年级下册part B Let's talk.doc

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1、四年级下册unit3PartBlet’stalk同济学校陈玉仙教学目标:1、能听、说、认读本课时的主要句型:What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?2、能够分角色朗读对话。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:句型:What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?教学难点:It's...degrees.的表达。教学过程:一、复习引题1、学生唱歌曲“Thunder”;说唱第25页的Let’schant部分歌谣。  2、启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、

2、cold根据后一句话的内容替换为:sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。  3、教师播放世界城市天气预报的录像,然后提问:What’stheweatherlikein…?学生根据实际内容回答Itis…(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答,此项活动主要是巩固What’stheweatherlikein…?的功能结构。)二、教学新课1、教师提问:What’stheweatherlikeinNewYork?(同时将录像内容定在NewYork的界面),学生根据实际来回答。  2、教师领读:NewYork,注意学生的发音不要受汉

3、语纽约的干扰,适时纠正。  3、教师继续将录像界面定在某一城市,问:Howabout…?引导学生根据实际来回答。反复利用3-5个城市操练Howabout,让学生在问答中理解Howabout…?的功能。  4、请学生观看课件,初步理解对话的意思。  5、教师提问:What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?  6、教师领读;解释意思。三、巩固练习1、学生跟录音读对话,注意课文中首次出现语言的语音语调,注意准确模仿。  2、学生两人一组分角色读对话,教师及时进行评价。3、完成Let'splay部分。操练句型:A:W

4、hat’stheweatherlikein…?B:It’s…Howabout…?  A:It’s…四、布置作业1、给同学、朋友打电话用What’stheweatherlike?询问当地天气情况。五、板书设计What’stheweatherlikein…?It’s….Howabout…?It's...degrees.It’s…

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