色环电阻器的识读--课程..创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、《电工技术基础与技能》色环电阻器的识读说教材1.说教学过程说板书设计1.说学情1.说教法学法说教学反思二.四.五.六.一.三.说课提纲一、说教材（一）教材分析高教出版社《电工技术基础与技能》第二章第四节色环电阻的识读课时：1课时本课承上启下础知识能训练基技一、说教材（二）地位作用能力本位知识目标情感目标能力目标掌握阻值和误差的识读方法。能正确判定电阻的末环。培养学生团队合作意识、创新精神和自主学习习惯。熟记色环颜色的含义。明确四、五色环电阻的区别。一、说教材（三）教学目标难点重点二、说学情教学对象：电子专业一年级学生思维活跃喜

2、欢动手基础知识薄弱学习兴趣不高厌恶理论学习情境教学法任务驱动教学法分组竞赛法教法自主探究合作学习集体讨论学法三、说教法学法要我学我要学四、说教学过程1.2.3.4.5.6.温故知新观察探究作业布置课堂小结课堂练习新课讲授2分钟8分钟15分钟16分钟3分钟1分钟（一）温故知新四、说教学过程1.看图识物。2.电阻的符号、单位、作用。信息化教学增强直观趣味性保有浓厚习兴趣引出问题活动二活动一观察发现四、说教学过程（二）观察探究活动一四、说教学过程小组为单位，找出电路板上的色环电阻并统计其个数。万能充电器设计意图从身边的电器入手，感受

3、电阻的重要性，激发课堂的学习兴趣。活动二四、说教学过程电阻一电阻二电阻三色环环数色环颜色观察课前分发的电阻，记录下各电阻的色环环数及颜色。设计意图熟悉色环上的颜色，总结出实物电阻的特点。观察发现：色环的环数色环的颜色四、说教学过程四、说教学过程1问题不同颜色的色环表示怎样的含义？2问题四色环电阻和五色环电阻有区别吗？引出问题：设计意图让学生对色环电阻有了一个初步的了解，为后面的重、难点知识的学习打下基础。四、说教学过程（三）新课讲授1.各色环的含义：笑脸颜色区分罗扎诺夫--记忆音乐总结故事橙山(3)的黄柿(4)子，终于(1)红

4、了(2)，绿(5)难留(6)子妻(7)呀！飞吧(8)！白酒(9)、黑洞(0)四、说教学过程帮助学生记忆色环含义、增加课堂的趣味性。有效故事2.四环电阻的识读3.五环电阻的识读四、说教学过程重点讲解4.色环电阻末环的判断（1）用万用表测量电阻实际阻值；（2）金、银两色不能代表有效数字；（3）误差环与其他几环的间隔距离稍远；（4）看阻值是否在电阻器标称值系列范围之类；（5）棕、红、绿常为五色环电阻的最后一环表示误差。突破难点四、说教学过程四、说教学过程（四）课堂练习四、说教学过程123拓展延伸教师点评先进个人最佳团队四、说教学过程

5、小组表现评价四、说教学过程设计意图通过学生自己来回答问题，指导学生把知识连贯起来，进行梳理，形成知识结构。（五）课堂小结不同颜色色环的含义。四、五色环电阻的区别。如何识读色环电阻的阻值。四、五色环电阻的区别。分发10个色环电阻，要求记下各电阻的色环颜色，判读其标称阻值和允许误差，并填入表中。色环阻值误差色环阻值误差四、说教学过程设计意图在实物的基础上反复练习，达到熟能生巧的。（六）作业布置设计意图再现了本节课学习的主要内容及关键在，突出了教学重、难点，有利于学生掌握知识。五、说板书设计一、色环颜色表示的含义§色环电阻器的识读二

6、、四环电阻的识读三、五环电阻的识读四、色环电阻末环的判断突破难点突出重点六、说教学反思培养了学生的团队合作与自主学习意识。全班37人，其92%（33人）的同学完成了基本任务。81%（30人）的同学完成了创新任务。在实践中探索探索中学习学习中创新创新中应用应用中再发展信息化手段仿真学习平台创新发展团队协作