交谈的礼仪课程创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、沈阳市现代科技学校王娇交谈的礼仪说教材说课流程说教法说学法说教学过程说教学反思本节选自高教社由李柠老师编写的《公关艺术》一书第二篇第一节。教材是中等职业学校素质教育教学用书，以提升中职学生个人修养、增强就业能力为主。本节是第二篇交流的核心内容,对提高学生的语言素养有着重要的意义，是学生成为高素质劳动者所必须掌握的技能，为下一节内容奠定基础。(一)在教材中的地位和作用说教材说教法说教学过程说教学反思说学法授课的班级是高一幼教专业，学生们活泼热情、思维活跃，但缺乏感恩的心和良好的语言习惯，为了帮助她们更好的适应未来学习、工作、

2、生活的需要，我对教材内容做适当处理，使其更符合学生实际。(二)学情分析说教材说教法说教学过程说教学反思说学法(三)教学目标说教材说教法说教学过程说教学反思说学法情感目标提升学生内在素质、懂得感恩，从而培养她们形成乐观向上的人生态度。技能目标让文明语言体现在生活每个细节中，落实在行动上。知识目标1．使学生掌握与人交谈的基本礼仪。2．引导学生认识到交谈在人际交往中的重要性。教学重点教学难点(四)重点、难点说教材说教法说教学过程说教学反思说学法在尊重、理解的基础上与人交谈。学会与人交谈时因人而异。说教材说课流程说教法说学法说教学

3、过程说教学反思教法分析说教法说教材说教学过程说教学反思说学法任务驱动情景模拟问题启发说教材说课流程说教法说学法说教学过程说教学反思学法分析说学法说教法说教学过程说教学反思说教材活动探究情感体验说教材说课流程说教法说学法说教学过程说教学反思说教学过程说教法说教材说教学反思说学法情境导入探究新知拓展训练总结提升3分钟27分钟10分钟5分钟看完故事后有什么感想呢？想一想：教学过程情境导入一、学会换位思考，站在他人的角度思考问题问题探究问题总结问题解决当课上被老师误会并批评当父母偷看我们的日记时问题启发法尊重、理解对方一、教学过程

4、探究新知1.录音故事注意倾听对方谈话。谈话时姿态要适当。意见不一致时,不要硬顶撞。有所顾忌。2.讨论3.扮演故事中幼儿教师情感体验态度诚恳、真挚二、教学过程探究新知任务驱动与长辈、朋友、孩子及孩子家长交谈时分别应选择什么话题和谈话方式？三、学会因人而异教学过程探究新知任务驱动与长辈、朋友、孩子及孩子家长交谈时分别应选择什么话题和谈话方式？从杨澜与两位名人的谈话中,你得到哪些启示呢？三、学会因人而异教学过程探究新知数来宝21常用的礼貌用语由浅入深四、运用礼貌用语教学过程探究新知真情告白3数来宝21常用的礼貌用语四、运用礼貌用

5、语教学过程由浅入深探究新知活动探究活动一:问路。活动二:去老师办公室请教问题。活动三:去同学家还书。教学过程拓展训练课堂结语:我知道每个人内心都充盈着美好的情感，让我们尊重、理解身边的人，用真诚的心去交谈、用文明的语言去交谈、用良好的修养去交谈,你的生活会更加美好而温暖。教学过程总结提升毕业生谈经验板书设计:说教学过程说教法说教材说教学反思说学法交谈的礼仪理解、尊重他人与人交谈要态度诚恳、真挚运用礼貌语言学会因人而异说教材说课流程说教法说学法说教学过程说教学反思在设计这一节课的教学中，我较好的理解了教材的编写意图，秉承素质

6、教育的教学理念，引导学生把对课本的解读与实际生活相结合，实现了情境化教学，学生的积极性、主动性、创造性被激发，课堂充满生机与活力。但如何将课堂上讲授的内容真正的延续到学生未来的学习、工作和生活中，还有待于进一步的研究与探讨。【教学反思】说教学反思说教法说教材说教学过程说学法衷心感谢您的指导!