《统计》单元教学建议.doc

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1、《统计》单元教学建议横栏镇六沙小学梁玉欢对《统计》单元教学的建议1、一定要把数据意识或者说是统计意识的培养，作为我们小学教学中最重要的一个目标。关键要培养学生能想到用数据来处理问题。要发展学生的统计意识最主要的方式就是让学生体会到统计是有用的，数据是有信息的，也就是说统计能够帮助人们来做出决策，能够帮助人们来了解一些情况。怎么来发展学生的统计意识，我们提一些建议:(1)设计问题使学生体会到我们需要来收集数据，也就是数据是有作用的。(2)分析数据能帮助我们做什么。可以在数据都已经分析完了以后，有一个反思的过程，就是这些数据除了能帮助我们解

2、决刚才提到的问题以外，还能够帮助我们解决什么问题？(3)老师们可以指导学生积累一些统计应用的例子。无论是教材中的例子也好，还是在生活中遇到的例子也好，学生积累起来，他能看到原来统计能帮人们干这么多事。无论是买什么水果也好、看什么动画片也好、还是设计桌椅也好，都可以用统计。(4)必须要认识到统计意识的培养，绝对不能仅仅靠课堂教学。它跟实际生活联系太紧密了，课堂教学中往往很难完全的展示一个统计的过程，老师可以适当的开展一些实践活动，将课内外结合起来。2、在教学中一定要有意识的收集学生感兴趣的问题。(1)现在商场各个地方都会设计一些摸奖的一些

3、游戏，我们可以把它做一些适当的改动，进入到我们的小学教学。当然教师要引导学生对此有正确认识。(2)我觉得还有一点是非常重要的，就是适当的做一些调研。3、鼓励学生讨论如何收集数据。老师们要意识到数据有两部分，一部分是现成的数据，一部分是需要自己调查的数据。在小学阶段两个内容应该让孩子都有所体验。到了一定年龄，可以再讨论，我要回答这个问题，需要收集哪些数据？并不是已经告诉你需要收集这个数据。4、鼓励学生用多种手段整理和描述数据。5、鼓励学生分析数据，从中获取信息。