课堂观察表(定稿) (1).doc

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1、学科年级执教者课题观察视角一、教什么观察者：观察视点观察记录分值计分1•教学目标：是否明确而恰当？52.核心知识（重点、难点）：教师是否正确把握并呈现给不同学生的？53.内在联系：是杏注盘:建立知识横向或纵向联系，与生活联系？34•学科特点：是否体现了学科特点与本质？25•详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？56.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？27.学法指导：是否注重白主学习方法的指导和培养？3合计总分:教学亮点:教学建议:学科年级执教者课题观察视角二、怎么教观察者：观察视点观察记录分值计分1•先学后教：能否通过白学，教师

2、及时发现归纳学习中的重点问题。42.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？33.课堂教学时间的分配是否合理24.教学任务的布置是否有效25•课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？36.教师对不同层次，不同丿朋位的学生的关注度27.变式训练：能否分层设计变式训练题？28.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈冋授？29.课件的设计完整与熟练演示210.教师个人素质教态3语言精练，评价及时中肯驾驭课堂能力合计总分：教学亮点教学建议:题BV者教执学么怎<:观记察观录□□nn3.的Q□nn□n习学作合思解究见探的LJo习学作合□n8.1谐2••点亮学敎学科

3、年级执教者课题观察视角学得如何观察者：观察视点观察记录分值计分1•目标达成:通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？42.各有所得：全班不同水平的学生是否备有所得？33.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？24.时间空间：是否给学生创设必要的时空进行思考、讨论与实践？45.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？46.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。37.思维创新：学生对同一问题有无独特的思考和创见3&情感态度：学生是否愉快学习，形成正确的学习态度和价值观2合计总分教学亮点：教学建议：