英语人教版四年级下册my clothes.docx

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1、课题Unit5第一课时教学目标：1、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力教学重点：句型：Aretheseyours?No,theyaren't.IsthisJohn's?No,itisn't.教学难点：指导学生正确使用名词所有格。教学准备：教师准备：教学光盘、单词卡片。学生准备：跟读课文两遍课时安排一课时教学过程设计意图Period1Step1.warm-up1.singasong.Mycoat.2.GreetingT:Goodmorn

2、ing/afternoon!Howareyou?Areyouhappy?What’stheweatherliketoday?CanIwearmyT-shirt?Step2.Presentation.1.T:showoutsomeclothesandshoes.CanIwearthisjacket?No,youdon’t.CanIweartheskirt.?Yes.youcan.Isitpretty./colourful?2.readthenewwords:prettycolourful.(beautiful利用

3、实物来练习对话，再创设情景，有助于提高口语与交往的能力。1.readthenewwords:expensivecheap.Let’stalk：　　1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问：Aretheseyours?引出新课。　　2、教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。　　3、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。　　4、操练句型IsthisJohn's?Yes,itis./No,it’snot.进行替换练习

4、。　　5、认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。　　Let’splay：　　学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各组中任意抽取几张并问：Isthisyours?/Aretheseyours?，学生回答。由师生操练过渡到生生操练2.Playagame”expensiveorcheap”Lookatsomenewthings:bag20sweater100…….(>50expensive<50cheap)板书设计：Unit5clothesCanIwearthisj

5、acket?No,youdon’t.CanIweartheskirt.?Yes.youcan.课后反思：本课时以对话教学为主。教师自己创设“肚子饿了”的情景，让学生在体验中学习，在学习中体验。教师接着分解重难点，反复练习重难点句型:Whatwouldyoulike?I’dlike…在反复练习的过程中掌握重点句子。最后在拓展延伸阶段，教师利用滚雪球比赛来巩固句子，让学生在活动中体验学习的快乐。