英语人教版四年级下册my clothes.docx

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1、人教版四年级下册Unit5Myclothes一．教学指导思想《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。同时培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单的日常交流和书写，为进一步学习打下基础。二．教学内容分析本节课教学内容主要是

2、围绕clothes这个话题展开的。主要的语言功能是要求学生通过学习课文知识后，能够运用所学句型来描述自己喜爱的服装，同时能够在学习过程中用简短的动词词组来表达与服装有关的动作。三．四年级的学生学习英语至少有一年了，对英语已经有了初步的接触。大部分学生已经掌握了一些常用的问候语和对话，积累了一定的词汇量，并能够根据老师发出的一些简单的指令做出回应。小学四年级学生大都是活泼好动的，喜欢直观形象，爱唱爱玩，善于模仿，敢于开口，所以老师在设计课堂时要有一定的趣味性，以此来激起学生的学习兴趣。四．教学目标：1、能

3、够听说，认读单词clothes， hat,skirt,pants， dress。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。比如：bluehat，purplepants,reddress,greenskirt.3、能够用句型Ilike表达自己喜欢的服装。4.会说跟衣服有关的几个动词词组。五．教学重难点教学重点：能够听读、理解并会说句子：Ilikethat.......Ilikethose........教学难点：能够区分Ilikethat和Ilikethose的区别。六．教具准备：教学光盘、单词卡片、多媒体

4、课件、实物、用于分组加分的衣服贴纸、句型条。七．教学方法直观教学法、情境教学法、任务教学法八．课型分析新授课，语音教学课九．教学过程：Step1 GreetingGoodmorning,boysandgirls  Step2Warmingup Singasong: 《OldMacDonaldhadafarm》(设计意图：通过简单的英语问候，让学生快速进入学习英语的状态，并通过唱英语歌来营造一种轻松愉快的英语气氛，复习了上一课的内容，也为下面的学习做铺垫）Step3Lead-in1.展示衣服小卡片，进行分

5、组加分。T:Whatarethese?Theyareclothes!NowwearegoingtoPKtogether!Whichgroupgetsmoreclothesandwhichgroupwillbethewinner,thenyouwillgetallthesebeautifulclothes!Areyouready?Great!Let’sgoshoppingtogether!2.播放shopping视频.Step3Presentation1.老师手拎两袋实物衣服。T.Lookatthese!

6、Lindahassendmealotofbeautifulclothes,doyouwanttoknowwhatarethese?Pleaselistenandfollow.（播放课文录音，让学生了解课文内容，为接下来的学习做准备。）2.Boysandgirls!!Whoknowswhatisit?Whocantry?逐个引出重点单词.Great!!Youareagoodgirl!Youhavesuchgoodpronunciation单词句型操练游戏：shotshotshot/大小声/小炸弹Step4

7、.Practice完成PPT展示的习题环节Step4Consolidation1.Youalldidaverygoodjobtoday!Todaywehavelearnt...........2.Noweverybody,followthevideo,readitagainanddotheactions:Putonyourshirt.Hangupyourdress,takeoffyourhat.Washyourskirt.Putawayyourpants.Step5AssessmentT:Let’sco

8、untontheclothestogether!Whichgroupisthewinner?Congratulation!(对今天的冠军组进行表扬，并对其他小组在课堂上的表现亮点给予肯定）Step6HomeworkActoutthisdialoguewithdeskmate!十．板书设计Unit5MyclothesclotheshatskirtdresspantsIlikethat.......Ilikethose......