英语人教版四年级下册My clothes.docx

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1、Unit5教学目标:1.听、说、认、读五个有关衣服的单词hat,skirt,dress,pants,clothes。2.能够熟练运用句型:Ilikethatgreenskirt..Metoo!AndIlikethosepants.3.能听懂Let’sdo指令,并按照指令做出相应的动作。教学重点:听、说、认读五个有关衣服的单词hat,skirt,dress,pants,clothes。教学难点:单词pants的复数形式和认读;多种衣物的表达方法。教学准备:教学挂图,单词卡片,教学课件教学过程:1.师生一起唱英文歌曲(并适当的加上动作)2.应用课件复兴有关颜

2、色的单词。3.复习有关颜色的词语:Let’schant:Red,red,Ilikered!Metoo!Yellow,yellow,Ilikeyellow!Metoo!1.教师创设情境,今天白雪公主烦恼穿什么衣服,让我们一起帮白雪公主打扮打扮吧。2.教授单词hat。T:Whatisthis?(教师出示帽子图。)Ss:It’sahat.教授单词的发音。(1)拼读hat。(2)开火车背单词。(3)教授句子:Ilikethisblackhat.(注意替换不同衣物颜色来进行句型的训练)(4)教授动作:Takeoffyourhat!3.同样的方法教学shirt。(1

3、)教授单词shirt。(2)男女生读句子,做回音壁游戏。(3)开火车用shirt造不同的句子。(4)教授动作:putonyourshirt。(5)教学生区分shirt和skirt。4.同样的方法教授单词dress,pants。(提醒学生复数的变化)5.T:Youdidagoodjob!Andhat,dress,shirt,skirtandpants,wecancallthemclothes!教授单词clothes,然后帮白雪公主穿上合适的衣服。6.学习Let'slearn中的单词与句子。Nowboysandgirls,openyourbooks,turn

4、topage49,pleasefirstlistentotheCDcarefully.Listenandrepeatwhatyouhavelistened.(听录音,跟读课文)1.What’smissing.让一位学生站在教室前面,猜课件中少了什么衣服。猜的学生说:“pants”,如果没猜中,站在前面的学生说:“No.”如果猜中了,站在前面的学生说:“Yes.”猜中的学生站在前面,大家继续猜。(用上句型Isthisa……?)2.Findsomeclothes.(找衣服游戏)教师站在教室讲台前面,手里举着一些今天所学衣物的中文字条,学生分两个小组来比赛,看

5、哪个小组最先拼出这些单词,并且请每组一名同学上台来贴相应的衣服,谁先贴好,哪组便获胜!3.Whoisfaster?比比谁更快,谁能快速指出教师所拿的单词卡片。教师手拿单词卡片,学生在下面说出该英语单词,两个同学在台上指所报的英语单词,谁指的最多,谁就获胜。4.完成Let’sdo.学生先结合图片理解大意。教师播放光盘,学生边听边做动作;然后教师发指令学生做动作。将所学的新单词抄写在四线三格里。板书设计Unit5MyclothesPartALet’slearn&Let’sdohat,skirt,dress,pants,clothesIlikethatgree

6、nskirt.Metoo.AndIlikethosepants.教学反思本课时以衣服类词汇教学为主要内容。教师在教学的过程中,教师创设情境,让学生很快地进入学习本课时词汇学习的状态中去。然后利用课件展示各种衣服图片,直观教学,学习新单词。在知识巩固阶段,教师进行多种游戏,将词汇学习融入句子学习中,很好地巩固了单词以及句子,调动了学生学习的积极性。

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