英语人教版四年级下册uunit 5 My clothes.docx

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1、Unit5myclothes教学目标： 1、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。2、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。3、教具准备：教学光盘、单词卡片。4、教学重点：句型：Aretheseyours?No,theyaren't.IsthisJohn's?No,itisn't.5、教学难点：指导学生正确使用名词所有格。6、教学过程：一、教学新课1、教师用谜语引入本课所学新内容。2、教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。　3、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩

2、固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。　二、Let’stalk： 　1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起鞋子卡片问：Aretheseyours?引出新课。　2、教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。　3、在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。 　4、操练句型IsthisJohn's?Yes,itis./No,it’snot.进行替换练习。　5、认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。　6、Let’splay：学生画出自己喜欢

3、的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各组中任意抽取几张并问：Isthisyours?/Aretheseyours?，学生回答。由师生操练过渡到生生操练。三、巩固练习　1、教师带领学生进行对话表演，准备相应的道具、头饰。　2、Askandanswer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。 　3、教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演。　四、布置作业　1、听第38页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。