英语人教版三年级下册Unit5 B Let’s talk.doc

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1、人教版三年级英语下册Unit5BLet’stalkLet’splay一、教学目标根据新课程标准设置的总体教学目标，结合本单元的实际教学内容与学生的实际情况，确定本单元的教学目标如下：1.知识目标：学生能听、说、认新单词：grape、banana、orange、pear；学生能够对“Ilike_____s?”“Idon’tlike_____s?”进行理解并做出相应的回答“Thank./Sorry.”2.能力目标：培养学生的听说读写的能力以及口语能力、合作能力。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口说英语的习惯。二、教学重、难点2.1.教学重点：听、

2、说、认读水果单词grape、banana、orange、pear；句型“Ilike_____s.”“Idon’tlike_____s.”的理解和运用，并做出相应的回答“Thank./Sorry.”2.教学难点：“Ilike_____s.”“Idon’tlike_____s.”的理解和正确运用。三、教具单词卡片、磁吸、板书、水果图片和小黑板等。四、教学步骤S1.Warm-up（热身）Dailyoralpractice（日常口语训练）:1.Doyoulikepears?并做出相应的回答“Yes,Ido./No,Idon’t.”2.齐读PartALet’stalk3.

3、复习PartALet’slearn单词S2.Presentation（呈现）1.根据课文图片创设情境，问学生图中小朋友去到了哪里？2.黑板上出示文中句子，并逐句带读，学生跟读。3.Havesomegrapes，让学生猜这句话是什么意思。从而复习句子“Havesome_____？”.4.呈现萨拉爸爸给迈克葡萄的场景图片，说“Havesomegrapes？”做出相应的回答“Thank.Ilike_____s?“Sorry.Idon’tlike_____s?的理解和运用。5.复习句子“CanIhavesomebanana?”并做出相应的回答“Hereyouare.”6

4、.师讲授区分“Havesomegrapes？”与“CanIhavesomebanana?”的方法。设置问题，学生指名回答、全班回答。7.教师范读句子，全班齐读。8.听课文录音，全班小声跟读。9.小组分角色扮演，并向全班展示，教师适当鼓励学生。S3.Practice（练习）1.Game---Wheeloffortune（幸运转盘）：Let'splay（让我们玩吧）教师出示课文Let'splay中的转盘，转盘上有苹果、香蕉、橙子、梨子、西瓜、草莓、葡萄7种水果，指针转动后指着某一种水果上，并出现“喜欢”或“不喜欢”的句子，以多种问答方式进行操练。如：师生问答、男女生

5、问答、小组个人问答等,学生用Idon’tlike_____s.和Ilike_____s的句子进行游戏。由于学生对新单词已很熟悉，所以此环节拓展了其他3个水果的单词：西瓜、草莓、葡萄，以提高学生运用句型的能力。2.游戏---购物清单:出示有苹果、香蕉、橙子、梨子、西瓜、草莓、葡萄7种水果卡片，学生根据自己的需要购买水果，写购物清单，并向全班展示。S5..Conlusion&Homework1.Conclusion（总结）：同学们，本节课我们学习了什么新内容？学生总结。2.Homework（作业）①完成本课练习。②听本课录音。七.Blackboarddesign(板

6、书设计)Unit5BLet’stalkHavesomegrapes?Thanks.Ilikegrapes.Sorry,Idon’tlikegrapes.CanIhavesomebananas?Hereyouare.