英语人教版三年级下册B Let’s talk.doc

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1、PEP英语三年级下册Unit1Welcomebacktoschool！BLet’stalk教学设计教学目标知识与技能目标：1．能听说认读单词：Australia，Canada，USA，China。2．会运用句子Whereareyoufrom？I’mfrom…在模拟的语境中询问他人的籍贯或回答他人的提问。情感态度目标：学会与人沟通，交流个人信息。学习策略目标：1.借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。2.创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。教学重点、难点教学重点1．国家名称的读音。2．句型Whereareyoufrom?的问答。教学难点1．Australia的读音不

2、易掌握。2．了解中国和主要英语国家的代表性动物课前准备1、录音机，三年级下册第一单元BLet’stalk部分的录音磁带。2、本课时的单词卡片。教学过程Step1Warm-up/Revision1．师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！2．Let’schant:I’mfrom…设计意图：教师采用chant的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在说唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。Step2：Presentation1．Lookandsay.教师通过课件出示A部分所学的主要英语国家的国旗，

3、学生复习I’mfrom…句型。2．Let’stalk：课件通过Amy和WuYifan的对话，引出本节课的主要句型：Whereareyoufrom？I’mfrom…3．Traingame：利用课件出示一张中国地图，让学生通过游戏，根据实际情况，练习句型Whereareyoufrom？I’mfrom…设计意图：学生通过对话问答和趣味练习，从已有的知识过渡到本节课的主要句型，然后通过“开火车”游戏操练重点句型，让学生在游戏中掌握重难点。4．Let’stalk：a．Listenandanswerquestions.课件先出现两个问题：WhoisAmy?Whereisshefrom？让学生带

4、着问题进行听力练习。b．播放Let’stalk动画，学生观看、跟读并回答问题。设计意图：教师采用任务型语言教学，让学生带着问题进行听力训练，然后再通过模仿，感知发音，纠正语调，检查答案。c．听课文录音，跟读并核对答案。设计意图：让学生通过模仿来感知语音，进一步了解对话。d．Groupwork：学生根据课件出现的图片提示，两人一组，使用主要句型，模拟进行对话练习。设计意图：学生根据课件创设的情境，通过小组练习，使用本节课所学的主要句型，模拟进行对话练习。5．课件出示整篇对话及其汉语意思。设计意图：通过再次呈现，不仅加深印象，还能照顾到后进生。Step3：Practice1．Looka

5、ndsay：动画通过问答播放几个主要英语国家的代表性动物。设计意图：通过小动物们的对话，播放他们来自哪个国家，通过动画教学，增加趣味性。2．Matchandsay：学生观看完动画后，通过连线练习巩固所了解的知识。设计意图：再次通过课件呈现，让学生通过连线，及时巩固所了解的知识。Step4：EmotionaleducationAnimalsareourfriends.动物是人类的朋友！通过情感教育，让学生们懂得动物是人类的朋友，要学会保护动物，让孩子们的情感在本节课得到一定的升华。Step5:Homework一、把图片和所属国家连线。USAChinaCanadaAustralia二、

6、能力提升：1.你想问对方来自哪个国家时，你可以问:A.Whereareyou?B.Whereareyoufrom？2.Whereareyoufrom？A.ThisisChina.B.IamfromChina.