英语人教版三年级下册B let's talk.doc

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1、文安县中小学课程教学课时教学设计方案教学内容三年级第二学期第5单元第课备课时间2017年5月22日课题《Unit5Doyoulikepears?BLet’stalk》;第4课时(共6课时)教材分析及本课时教学任务教学目标1、能在实际情境中灵活运用一下句型:“CanIhavesome...?”,“Hereyouare.”,“Thankyou.”等。2、培养学生养成讲礼貌的好习惯。教学重点掌握重点句型:Havesomegrapes.Sorry,Idon’tlikegrapes.CanIhavesomebananas.Her

2、eyouare.教学难点在实际情境中运用所学句型进行交流。学情分析前面的课程已经学习了一些水果单词,为本节课句型的学习作了铺垫。教法学法情境教学法,任务教学法课前准备教师录音机、PPT课件,课本学生课本学校:小龙华小学 课程名称:英语教师姓名:邵亚楠  预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图一、Leadingin师生共同复习上节课讲过的水果单词。二、Presentation1、呈现课件内容,请学生观看图片,说出水果单词,并理解单词的单复数意义,如:anapple,apples等。2、Playagame.请同学说出自己

3、喜欢的水果,如果其他同学和此位同学喜欢的水果相同,就大声站起来说:Metoo.3、请学生跟随课件中的Zoom一起参加一个Fruitparty,学习Zoom与其他小动物的对话,然后请同学们扮演其他小动物,用英文介绍自己,并说出自己喜欢与不喜欢的水果。4、出示课件中Let’stalk部分的图片,展示不完整对话,介绍对话背景。5、播放Let’talk部分听力,请同学补充完整对话。6、教师带领学生理解对话内容并教读对话。为本节课的句型运用奠定词汇基础。练习句型:“Ilike...”,“Metoo.”练习句型“Ilike...”

4、,“Idon’tlike...”为课文的学习作铺垫。1、请学生分组练习对话,之后请学生们到讲台前进行角色扮演。三、Practice完成Let’splay部分的活动,请学生们完成一条龙接力游戏,用所学句式说出自己喜欢与不喜欢的水果。四、Homework用英语向父母介绍自己喜欢与不喜欢的水果。预设的教学环节、情景、活动和问题设计意图板书设计Unit5Doyoulikepears?Apple,grape,orange,strawberry,watermelon,bananaDoyoulikegrapes?Sorry,Idon

5、’tlikegrapes.CanIhavesomebananas?Hereyouare.教学反思与随笔在练习对话环节之前忘记教读对话,直接让学生们进行了练习。

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