英语人教版四年级下册Unit5 My clothes B Let's learn.doc

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1、“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表学校灵宝市第二实验小学  课题Unit5MyclothesBLet’slearn教师姓名李敏茹学科（版本）新人教版四年级英语下册章节Unit5MyclothesBLet’slearn学时1学时年级四年级 教学目标1、知识目标：能够学会各种衣服的英文表达：coat,shirt,shorts,socks,sweater,jacket.2、能力目标：能够听懂会说句型：Whatcolorisit/arethey?并能在情景中运用。3、情感与态度目标：让学生学会及时整理个人物品的好习惯。解决

2、教学重点难点的措施以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即话题——功能——结构——任务。Let'slearn教学部分是关于词汇方面的教学，突出了目标词汇。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可供替换的内容。突出重点地操练语言，为学生创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中逐步掌握主要句型。学习者分析小学四年级的学生仍处于学习英语的初始阶段，他们学习了一年的英语，对英语产生了浓厚的兴趣。他们好奇心强，活泼好动，善于模仿，乐于表现自己，易于接受新鲜事物。所以，我在教学过程中借助电子白板这一先进教学媒体设计了听、说、玩、演、做、唱等教学活动来激发

3、和保持学生学习的兴趣，让学生在玩中学，学中做，轻松学习英语。教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析Step1Warm-up/Review4分钟1．创造和谐民主的英语学习氛围。 2．复习相关颜色单词为本课时的单词新授奠定基础。1.GreettheSs.   2.Reviewsomeofthewordsaboutcolors.    1.SayhellototheSs.Ask:Areyouready?ThislessonwearegoingtohaveaPK.2.Singasong.3.Showapictureofrainbowandask:Doyouknowit

4、scolors?1.课前主要运用白板插入动画功能，让学生看听唱与本课内容关的英文歌曲，既吸引了他们的注意力，又营造了轻松的学习氛围。将竞争贯穿课堂提高了孩子们学习积极性。2.运用白板图形和课件之间的灵活转换，边问边拖出以前学生学过的颜色类的单词。Step2Presentation8分钟1.用猜一猜的游戏，创设情境：TodayWearegoingtoaclothesshop.激发学生学习兴趣和求知欲望。 2．为顺利导入单词教学做铺垫。    3．引导学生在看、听、说、认读的过程中积极主动学习本课时的单词。1.Createa situation:Gotoaclothessho

5、p.     2.Presentthenewwords. 1.TelltheSswe’llgotoaplace.Therearemanyprettyclothes.Canyouguess?Whereisit?2.AsktheSstolookatthepicturesofclothesandask:Whatcanyousee?Doyoulike…?3.TelltheSs:Let’sgoshopping.UsetheCIA,wordcardsandpicturestopresentthenewwordsonebyone.Sslook,listenandrepeat.Havet

6、heSstopayattentiontothepronunciationofsomedifficultwords.Say:HmmIt’sashirt.Whatcoloris运用白板的屏幕遮盖功能，使英语学习披上了一层神秘的面纱。 学习新单词时运用白板插入图片随意拖曳，隐藏的功能，灵活教学。 让学生在玩中学，学中用。游戏操练说单词；歌谣操练认单词；3.Playagame.  4.Let’schant.it?Yes,it’sred.Iliketheredshit.AsktheSs:Doyouliketheredshirt?1.T:Nowlet’splayaguessingga

7、me:What’smissing?2.PlayaCompetitionbetweenboysandgirls.3.T:Boysandgirls,showmeyourhands,comeandfollowme.在教单词的同时，遵循词不离句的原则，运用白板句子隐藏、拖曳、书写的功能，灵活出示有关句型，边教边学，边教边写，以加深学生学习的印象。Step3Practice 8分钟1、用句型：Ilikethe…表达自己喜欢的衣服，巩固新单词。2、小组活动：互相说说自己或同伴的衣服。学中用，用中学。词不离句，让学生在真实情景下运用单词和句