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《英语人教版四年级下册Unit5 My clothes A Let's learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级下册四单元课题Unit5MyclothesALet’slearn课型优质课第一课时备课教师曾芳婷教学目标知识目标1、能手熟练地听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词：clothes,skirt,dress,hat,pants。2、能够听懂Let’sdo中的指示语，并能够做出相应的动作。3、学习描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好。目标确定依据根据《小学英语新课程标准》的教学理念、教材特点以及四年级学生的实际情况来确定本课时的目标。能力目标能够简单地用英语描述衣物的大小、新旧和颜色。如：Ilikethatgreenskirt.情感目标培
2、养学生正确的审美观，引导学生得体穿衣。学情分析本课时在教材中具有相对的独立性，但又可以把以前学的有关服装单词运用上去。因此本课起着承上启下的作用。其中有些话题建立在之前所学过的颜色的基础之上，让学生新旧知识结合，不断积累。我借助“任务型”教学，采用多样化的教学手段，讲听、说、读、写、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，将所学语言运用于生活中。对于喜欢的衣服的表达，教材在编排上是面向全体学生，所以这个学习内容对学生来说有一定的新鲜感。而从难易程度上来讲，本课的教学设计基本上
3、符合四年级学生英语学习的特点，大部分学生是能接受的。教学重点掌握单词clothes,skirt,dress,hat,pants。重难点确定依据仔细研究教材和分析学生的心理和生理特点。教学难点服装类单词的拼写以及以复数形式出现的单词clothes和pants。教法针对学生好唱、好动、好玩的特点，我设计了各种生动有趣的手段来激发学生的兴趣，结合学生原有的认知水平，在课堂中，我采取了实物直观法、情景法、多媒体辅助法和小组活动法。通过让学生自己动口，动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达。学法采用交际法让学生自创情景进行对话练习，
4、运用英语进行交际。同时我利用小学生活泼、好动、好奇心强等特点，采用了集游戏、音乐、英语学为一体的TPR学习方法来热身，遵循视、听、说领先的原则，让学生采用听读法来巩固操练，最后让学生采用合作学习的方式，在真实的语境中进行模仿、操练、交流。教学准备PPT、图片、卡片、实物教学过程Step1:Lead-in1.Freetalk:（1）师生相互问好。（2）Today,wearegoingtolearn“Unit5MyclothesAlet’slearn”2.Let’ssingStep2:Presentation1.Teachword:clothes(1
5、)T:Thisisashop.Therearesomanybeautifulclothesinit.引出：clothes。板书，学生跟读。(2)单词触碰游戏：师拿着单词卡片，以小组开火车的形式，学生一边读出单词并触碰师手中的卡片。2.Teachword：hat(1)由cat提示学生hat的发音，由此让学生试读，然后教师正音。(2)编歌谣：Hat,hat,hat.Takeoffyourskirt.(做动作)3.Teachword：skirt(1)由bird提示学生skirt中字母组合ir的发音，由此让学生试读，然后教师正音。(2)编歌谣：Skirt
6、,skirt,skirt.Washyourskirt.(做动作)(3)Whichonedoyoulike?让学生选择自己喜欢的女裙。4.Teachword:pants主要环节设计意图教授完单词pants和skirt之后的Whichonedoyoulike?主要是让学生围绕句型Ilikethat/those...进行巩固。此环节既复习了关于颜色的单词，又运用了本课时的重点句型。(1)由ant提示学生pants中发音，由此让学生试读，然后教师正音。(2)编歌谣：Pants,pants,pants.Putawayyourskirt.(做动作)(3)Wh
7、ichonedoyoulike?让学生选择自己喜欢的裤子。5.Teachword:dress(1)由red提示学生red中e的发音，由此让学生试读，然后教师正音。(2)编歌谣：Dress,dress,dress.Hangupyourskirt.(做动作)6.Openthebookandreadafterthetape.7.Fashionshow8.Let’sdoStep3:Consolidationandextension1.Lookatthepictureandchoosethecorrectanswer.2.Listen,numberandm
8、atchStep4:SummaryStep5:Homework板书设计Unit5MyclothesALet’slearnskirttha
