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时间:2020-03-02
《英语人教版四年级下册Unit5 My clothes A Let‘s learn.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5MyclothesALet’slearn 教 学目 标 (一)知识目标:1能够听、说、认读本课时的主要词汇:skirt,dress,pants,clothes,hat 2.能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对于某件衣物的喜好。3.并能用Ilike...和表示颜色的词来描述自己的衣服。(二)能力目标:1.掌握5个新词的读音规则,学会运用新词;2.培养认真观察的习惯,能够运用所学句型介绍自己的衣服;3.灵活掌握单复数句子的区分。(三)情感目标:1.学会欣赏美的东西;2.感受颜色搭配的美丽;3.穿衣得体。教学重点:1、难点是
2、表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。2、熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对于某件衣物的喜好。教学难点 :1能够听、说、认读本课时的主要词汇:skirt,dress,pants,clothes,hat。2.能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对于某件衣物的喜好。3.并能用Ilike...和表示颜色的词来描述自己的衣服教学过程:1.Freedtalking:Myclothes【设计意图:轻松带学生进入学习状态并初步了解clothes。】2.Game1(sharpeyes)Wh
3、atcolouraretheclothes?【设计意图:激发孩子的兴趣并且复习颜色的单词,为下面的内容做铺垫。】3.Game2Putthepicturetotherightplace.?【设计意图:让孩子初步知道这节课学的单词是属于衣服类,并为下面学习clothes打好基础。】4.教学clothesa.引入: 图片引入clothes”并拼读b.呈现:dress,pants,hatskirt,【设计意图:以旧引新,拼读新单词。让孩子自主学习,达到见词能拼,为学下面的句子作铺垫】5.Game3:listenandbeatamoleit。【设计意图:边学边练,培养孩子的听说表达能力。让
4、孩子辨认单词并且巩固新单词,为学下面的句子作铺垫】6.Game4:Findtherule【设计意图:让孩子区别dress与skirt单词并且巩固,创设情景,在句子中应用skirt,让孩子学会欣赏美的东西及表达自己对于某件衣物的喜好。为学下面的talking作铺垫】7.Talking:(dress)Ilikethisbluedress.Isthis(yours)?Yes,itis.No,itisn’t.Amy’sdress【设计意图:创设情景,词不离句,句不离篇,让孩子在talking中应用dress单词,达到巩固,让孩子学会欣赏美的东西及表达自己对于某件衣物的喜好。】8.教学pa
5、nts。Ilike__those____pants.【设计意图:创设情景,词不离句,让孩子在语境中明白pants的复数形式,让孩子学会欣赏美的东西及表达自己对于某件衣物的喜好。】9.Game5:guess【设计意图:提高孩子的学习浓厚兴趣,通过猜来巩固pants与hat单词,让孩子学会欣赏美的东西。】10.Talking。Ilikethisgreenhat。Isthisyours?B:No,itisn’t.B:It’sChenjie’s.【设计意图:创设情景,词不离句,句不离篇,让孩子在talking中以旧知识带出新知识来应用hat单词,达到巩固知识,让孩子学会欣赏美的东西及表达
6、自己对于某件衣物的喜好。】11.总结(听并且跟着读本节课的内容。)【设计意图:让孩子对这节课的内容有总体的概念,复习本节课内容并提高听力,让孩子学会欣赏美的东西及表达自己对于某件衣物的喜好。】12.作业:1.Readthenewwords.2.Makesomesentencesaboutthenewwords.3.U5ALEAR2.SWF4.U5ADO.SWF【设计意图:让孩子的单词与句子发音准确,会运用单词与句子创设情景,链接提高孩子的浓厚学习兴趣,达到巩固知识,让孩子学会欣赏美的东西及表达自己对于某件衣物的喜好。】
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