英语人教版三年级下册Unit 5 Do you like pears partA.docx

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1、Unit5Doyoulikepears第一课时解放中心小学李丽华一、教学目标1.Let'slearn.本部分主要学习认读pear，apple，orange，banana这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的水果及书写形式。2.Let'schant.本部分要求学生能根据指令唱读。二．教学重点：pear，apple，orange，banana的认读三．教学难点：掌握pear，apple，orange，banana这些单词四、课前准备1、教师准备apple，pear，orange，banana的图片、单词

2、卡片、PPT、四线三格的贴条。四、教学步骤1、热身（1）问候(2)教师播放歌曲“Anappleaday”，学生一起拍手演唱2、新课展示（1）游戏：Guessinggame；教师在白板上画出苹果的图片引出新单词apple，并将单词书写在四线三格上。同样的方式引pear，orange，banana。教师板书后，示范后，全班齐读。(2)教师四线三格上的单词，让学生看并且边读边用手写出单词是由哪些字母组成的。（3）学生在练习本上书写这几个单词，一个写两遍。（4））教师出示四张单词卡和四张水果图片。让学生认读，并

3、让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对。(5)巩固新词活动：升降调跟读——单词大小声练习——学生onebyone认读单词。（6）教师创设情境，引出Doyoulikepears？Yes，Ido。并带读（教师配上表情和动作）操练句型.（回归课本）学生听Let'slearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的水果单词。2、Let'schant（1）播放录音，学生跟读（2）教师教读。（3）全班齐读——分组读——全班齐读3、趣味

4、操练(1)游戏：水果蹲。让四位同学上台演示游戏规则，然后四组学生一组代表一种水果。开始游戏。4、总结(1)单词的认读，书写。（2）把单词套到句子中认读。5、作业(1) 抄写单词五英一中板书设计：applespearsorangesbananasUnit5Doyoulikepears?水果简笔画applepearorangebananaDoyoulike...?YesIdo教学反思：