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1、Unit5 Do you like pears?(初稿)毛集明德小学王梅教学内容:(A)Let'stalk教学目标:熟练掌握本课句型:Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…及水果单词:pear,orange,apple 教学重点:句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…单词教学难点:单词和句型的掌握教学准备:录音带、单词卡片 教学过程:1热身、复习(War
2、m-up/Revision) (1)学生自编日常对话及口语练习。 (2)教师播放歌曲,师生共同演唱。2呈现新课(Presentation) (1)教师出示果篮,果篮里装有实物pears,oranges,apples注意:教师果篮中的每种水果应为2个以上,以便学生理解并运用单词的复数形式。(2)教师手举“梨”讲述单词pear,手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习oranges,apples, (3)学生各自拿着自己准备好的水果(也可用图片代替)练习句型,先说自己喜爱的水果,再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为:Y
3、es,Ido./No,Idon’t.(4)教师播放Let’stalk部分的教学磁带学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调句型Doyoulikepeaches?Yes,Ido.No,Idon’t.3趣味操练(Practice) (1)按照Let’stalk部分的内容,更换所学单词,练习对话。 (2)同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做Let’sPractice部分的操练。A:Doyoulikeapples? B:Yes,Ido./No,Idon’t 4课堂评价(Assessment) 游戏:Guessingthewor
4、d 5.作业设计1、听磁带,读书。2、抄写单词和句子。 板书设计Unit5 Doyoulikepears?Let's talk.Doyoulike…..?Yes,Ido.No,Idon’t. Unit5 Do you like pears?(定稿)毛集明德小学王梅教学内容:(A)Let'stalk教学目标:熟练掌握本课句型:Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…及水果单词:pear,orange,apple 教学重点:掌握句型Doyoulike…?Yes,
5、Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…单词教学难点:单词和句型的掌握,能初步了解一般疑问句的结构和用法,并能正确运用一般疑问句进行询问和回答。教学准备:录音带、单词卡片 教学过程:1热身、复习(Warm-up/Revision) (1)学生自编日常对话及口语练习。 (2)教师播放歌曲“Anappleaday.”,师生共同演唱。2呈现新课(Presentation) (1)教师出示果篮,果篮里装有实物pears,oranges,apples注意:教师果篮中的每种水果应为2个以上,以便
6、学生理解并运用单词的复数形式。(2)教师手举“梨”讲述单词pear,手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习oranges,apples, (3)学生各自拿着自己准备好的水果(也可用图片代替)练习句型,先说自己喜爱的水果,再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为:Yes,Ido./No,Idon’t.(4)教师播放Let’stalk部分的教学磁带学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调句型Doyoulikepeaches?Yes,Ido.No,Idon’t.3趣味操练(Practice) (1)按照Let’sta
7、lk部分的内容,更换所学单词,练习对话。 (2)同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做Let’sPractice部分的操练。A:Doyoulikeapples? B:Yes,Ido./No,Idon’t 4课堂评价(Assessment) 游戏:Guessingtheword 5.作业设计1、听磁带,读书。2、抄写单词和句子。 板书设计Unit5 Doyoulikepears?Let's talk.Doyoulike…..?Yes,Ido.No,Idon’t. 教学反思本课的教学重点是理解运用句型:Doyoulike…?Yes,I
8、do.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.L