Unit 5 Do you like pears？

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1、Unit5Doyoulikepears？教学目标与要求1、  能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：Letusbuysomefruit.Doyoulike…？Yes，Ido。No，Idon，t。Hereyouare.Thankyou.Havesome…。CanIhavesome…？并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2、 能听说、认读pear,apple,banana,orange,watermelon,grape,strawberry等有关水果的单词，并能在日常生活中使用。3、能正确听，说，读，写单

2、词funrunduckunder并知道其在单词中的发音。A部分第一课时一、教学内容与分析1、Let'stalk.本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike…？Yes，Ido。NoIdon’tIlike…2.Let'splay.本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Let'stalk中所学的有关水果的单词以及Doyoulike…？Yes，Ido。NoIdon’tIlike…...

3、.的用法。二、课前准备1.教师准备相关水果的图片卡三、教学步骤1、热身（1）学生自由口语交谈（Freetalkinpairs）（3-5分钟）。（2）复习Unit4中Let'sdo部分。2、新课展示（1）教师先组织学生观察Let’stalk的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange并进行教学。Lookatsarahandhermother.Whataretheydoing?Whatcanyousee?orange,appleandpear.(2)对话教学①教师

4、让学生看图猜测图中人物的对话。②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。③学生听录音模仿和跟读录音。Lookatsarahandhermother,Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Listentothetalk.Listenandfollowthetape.④教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Doyoulike…？Yes，Ido。1、趣味操练：（1）游戏：Passingthemessage传悄悄话，操练句子Doyoulike…？Yes，Ido。（2）全班每一列未一个小组进

5、行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Doyoulike…？Yes，Ido。.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。（2）让学生设计自己喜欢的水果图片，与同学交流。（3）让学生做Let'splay部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。（4）两个学生一组表演Let'stalk中的对话。4、课堂评价5、课外活动(1) 

6、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2) 将所学的水果说给家长听。