Unit 5 Do you like pears?

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时间:2019-06-20

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1、Unit5Doyoulikepears?教学目标与要求1、  能听懂、会说一些进餐时需表达的语言:Letusbuysomefruit.Doyoulike…?Yes,Ido。No,Idon,t。Hereyouare.Thankyou.Havesome…。CanIhavesome…?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。2、 能听说、认读pear,apple,banana,orange,watermelon,grape,strawberry等有关水果的单词,并能在日常生活中使用。3、能正确听,说,读,写单

2、词funrunduckunder并知道其在单词中的发音。A部分第一课时一、教学内容与分析1、Let'stalk.本部分通过一个真实自然的情景会话,要求学生能理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话,教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下,在语境中运用Doyoulike…?Yes,Ido。NoIdon’tIlike…2.Let'splay.本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Let'stalk中所学的有关水果的单词以及Doyoulike…?Yes,Ido。NoIdon’tIlike…...

3、.的用法。二、课前准备1.教师准备相关水果的图片卡三、教学步骤1、热身(1)学生自由口语交谈(Freetalkinpairs)(3-5分钟)。(2)复习Unit4中Let'sdo部分。2、新课展示(1)教师先组织学生观察Let’stalk的教学挂图,引入水果店买水果的话题,然后用实物或图片引出图中单词apple,pear,orange并进行教学。Lookatsarahandhermother.Whataretheydoing?Whatcanyousee?orange,appleandpear.(2)对话教学①教师

4、让学生看图猜测图中人物的对话。②教师利用头饰呈现对话,帮助学生理解。③学生听录音模仿和跟读录音。Lookatsarahandhermother,Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Listentothetalk.Listenandfollowthetape.④教师出示一些水果的实物,实用操练句子:Doyoulike…?Yes,Ido。1、趣味操练:(1)游戏:Passingthemessage传悄悄话,操练句子Doyoulike…?Yes,Ido。(2)全班每一列未一个小组进

5、行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片(不得让其他学生看到),然后放下图片并回到座位,等教师说One,Two,three,start学生以说悄悄话的方式把Doyoulike…?Yes,Ido。.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。(2)让学生设计自己喜欢的水果图片,与同学交流。(3)让学生做Let'splay部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。(4)两个学生一组表演Let'stalk中的对话。4、课堂评价5、课外活动(1) 

6、听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。(2) 将所学的水果说给家长听。

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