Unit 5 Do you like pears？

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1、教学目标:Unit5Doyoulikepears?会用havesome...?Ilike...。Idon’tlike...以及CanIhavesome...？来询问自己是否能得到想要的东西。教学重点:句型Doyoulike„?Yes,Ilike„/No,Idon’tlike„”CanIhavesome„?教学难点:灵活运用这些句型教具准备:录音机、磁带、水果的实物和图片、人物头饰一、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）Dailyoralpractice(3-5minutes)（2）教师将A.Let'slea

2、rn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种水果的单词二、呈现新课(Presentation)（1）播放B.Let'stalk的录音，对全班说：Look!Todayisalovelyday.sarahandherfriendsarehavingafruit-picnic.Theyareeating.（教师在说eating时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）Whataretheyeating?WhatwouldWuYifanlike?学生回答：grapes.教师说：Yes，grapes.教师多读几遍这个单词。然后教师出示

3、之前学的水果单词，说：CanIhavesome„?尽量放慢速度，引导学生回答：Hereyouare!（2）教师将各种水果都放在讲桌上，鼓励学生用Ilike....CanIhavesome...?的问句来表达自己想吃的水果。教师回答Sure.Hereyouare.接着学生用Thankyou.感谢老师；老师说：You'rewelcome.（3）让学生听录音来展示B部分Let'stalk的内容。三、趣味操练(Practice)(1)教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟读。教师要注意每个学生的发音。（2）游戏：

4、从后往前跟读句子教师先说“CanIhavesomebananas?”然后说“banana”，学生重复“banana”.教师说:“somebananas”,学生多重复这两个词，特别是bananas。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“CanIhavesomebananas?”教师再说“Ilikegrapes”然后说“grape”，学生重复“grape”.教师说:“somegrapes”,学生多重复这两个词，特别是grapes。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Ilikegrapes”(3)同桌一

5、组根据Let'splay操练以下对话：A:（指着实物图片问）Doyoulike...？B:Idon’tlike...Ilike....A:（指着对方喜欢的图片）Hereyouare.B:Thanks.（4）四人一组表演Let'stalk部分的对话。四、目标检测四人小组表演对话目标达成情况五、作业布置（1）听录音，仿读Let'stalk的对话。（2）和朋友们一起玩买水果的游戏。板书设计：Unit5Doyoulikepears?Doyoulike...？Idon’tlike...Ilike....CanIhavesomeban

6、anas?