英语人教版三年级下册Unit 3 A Let's learn. Let's do.doc

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1、Unit3AtthezooA:Let'slearn.Let'sdo.教学设计学科英语设计者黄月桂执教时间2017.3.13设计理念本教学设计力求利用学生已有的知识经验，充分发挥学生的主体作用，重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶。通过多种形式的读书、表演、想象、说话活动，让学生参与学习的全过程。教学目标要求学生能听懂、辨认图片中所学的形容词tall、short、fat、thin及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对Lookatthat…It’s…语用功能的理解。教学重点学习单词tall、short、fat、thin以及句型交际

2、Lookatthat…It’s…教学难点句型Lookatthat…It’s…的发音。教学准备1、教师准备tall、short、fat、thin的单词卡片。2、教学课件。教学过程一、复习/热身/引入。Let'sChant.Themanisthefather——tall,tall,tall.Thewomanisthemother——notsotall.That'stheson——small,small,small.Theyareafamily，oneandall.二、新课展示1、Lookatthatgiraffe.It’stall.Lookatthatmonkey.It’ssh

3、ort.Lookatthatpanda.It’stall.Lookatthatbird.It’sshort.教学tall和short.2、Lookatthatmonkey.It’sfat.Lookatthemonkey.It’sthin.教学fat和thin.3、继续用Lookatthat…和It’s…句型操练。三、趣味操练(1)传悄悄话游戏：教师把四个图片贴在黑板上，传悄悄话，最后一个同学要出来找出卡片并大声说出。(2)Let'sdo。(根据指令做相应的动作。)Befat.Befat.Befat,fat,fat.Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin

4、.Betall.Betall.Betall,tall,tall.Beshort.Beshort.Beshort,short,short.(3)一词多义。(4)介绍我的家庭。四、小结。Whatdidyoulearn?Words:tall、short、fat、thinSentences:Lookatthat…It’s…五、Homework1.背P25Let’slearn2.用《抄写本》抄本节课的四个单词，每个写1行。3.预习Let’sspell.板书设计Unit3AtthezooA:Let'slearn.Let'sdo.Lookatthat…It’s…(tall、short、f

5、at、thin)