《快乐的节日》教学设计.doc

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1、《快乐的节日》教学设计郭秀荣教学目标1、认识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。3、感受节日的快乐，体会作为一名学生的光荣。教学重点认识生字，背诵课文。教学难点理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”这句话的含义教学准备幻灯片教学课时1课时教学过程一、揭题，导入课文1、出示“节日”，读一读，并说说你最喜欢哪个节日？2、介绍“六一儿童节”，并揭题“快乐的节日”。一、整体感知课文内容1、浏览课文，说说课文有几节。2、范读，生轻轻跟读。3、对词语或课文提问质疑。师点拨解疑。二、学习生字词1、出示带拼音的生字2、检查生字掌握情况：谁认识苹果就

2、把树上的苹果摘下来3、读词语4、学习我会写的生字（1）观察生字在田字格的位置并组词（2）书写生字三、深入理解课文内容1、你从文中的哪些地方感受到了节日的“快乐”？用波浪线划一划2、找出文中和“快乐的节日”格式一样的短语，用横线划出来！3、学习第一节，说说这段你读懂了什么。师指导理解比喻句，练习：______________________像花朵。我们像______________________。______________________像______________________。有感情地朗读。4、学习第二节，理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”的含义。（1）点名说说你是怎样理解

3、这句话的。（2）说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？）（3）有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。5、学习第三节，说说表达了小朋友怎样的思想感情？想想为什么说我们像小鸟？理解“丰满、勇敢、理想”的含义。四、朗读指导1、师指导朗读。2、说说背诵技巧，讨论总结。一节一节背；记住几个重点词背；尝试背，背不来的再看课文。3、练习背诵。提供重点词。小鸟　风儿　菜园　草地　红领巾　衣裳　花儿　小溪　更加　感谢　丰满　理想　度过五、课外延伸说说你为报效祖国树立了怎样的理想？你将如何如去实现自己的理想？