任务表单：个人自我诊断SWOT分析表谢秀群.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、性格活泼，有亲和力。2、课堂设计较新颖，所以课堂气氛活跃。3、比较注重培养学生的主动学习能力及工作能力，小助手能力越来越强。4、热爱教师工作，积极向优秀教师学习。5、教学基本功扎实，普通话标准，朗诵能力较强。1、有时对学生要求过高。2、急性子，有时给学生压力过大。3、学生都是来自农村，基础很差，主动性差。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校教学条件优越，多媒体教具齐全。2、学校教研活动较完善，教研氛围浓。3、同事之间关系融洽，能得到很多建议和帮助。4、珠三角学

2、校常来我校交流，可以得到更多好经验。5、学校每年举办公开周，给我很大的动力。1、新时期的学生性格、心理、学习层面多，开展工作难度更大。2、自己的耐性有待加强。3、工作繁忙，还有不断的学习培训。4、家庭压力大。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1．运用多媒体授课。2．多举行语文活动，发挥自己的优势。3．多听同事的课，取长补短。1.运动、看书、听音乐，好好调节自己的情绪，锻炼耐性。2.给学生制定进步计划，分短期和长期的，分阶段奖励。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.主动上公开课，锻炼自己，增强学科能力。2.多听课，吸取各科老师的好经验。3.积极参加

3、科组的教研活动，增强科研能力。1.多看教育方面的书，了解学生，和学生做朋友。2.合理安排工作和照顾家庭的时间，做到两不误。3.积极参加学习，增长知识，与时代接轨。