（人教版）八年级数学教学案：19.3 等腰梯形 教案.doc

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1、一自学教材107—108页明确目标：１、根据等腰梯形的性质猜想判定，并加以证明。[学习重点]等腰梯形的性质和判定的应用[学习难点][知识技能目标]在解决梯形的问题的基本思路：转化成三角形或者平行四边形[情感目标]能快乐的学习二、研读教材，解读目标：1、忆旧：等腰梯形的性质___________________________________________________2、猜想一下：等腰梯形的判定，把你猜想通过你学知识证明一下。边角对角线3、分析讲解108页例2，练习题1、2、3，109页习题

2、3、7、8三、巩固训练，达成目标（合作探究，解决问题）：1、在梯形ABCD中，AD∥BC,AB=AD=DC=a,∠C=45度，则BC=____________[来源:学优中考网xYzKw]2、AD∥BC,BP=PC,∠BPA=∠CPD,HP=EP,∠ABP=∠DCP,四边形ABCD是梯形吗？试说明理由。[来源:学优中考网][来源:学优中考网]3、梯形ABCD中，AD∥BC对角线BC=BD,AD=AB,求∠A.[来源:xYzKw.Com]4、等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD,对角线AC⊥

3、BD,AD=4,BC=10,求梯形的面积。[来源:学优中考网]5、学习村计划挖一条长1500m的水渠，渠道的横断面为等腰梯形，渠道深0.8m,下底宽1.2m,坡角为45度。原计划用24天完成，实际开挖每天比原计划多挖20m,求实际多少天能完成。6、证明：对角线相等的梯形是等腰梯形7、已知：如图，点E在正方形ABCD的对角线AC上，CF⊥BE交BD于G，F是垂足．求证：四边形ABGE是等腰梯形．8、教材110页习题10