罗绍明毕业班语文.doc

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1、小学毕业班语文教学初探昌宁县耇街乡岔河九年制学校罗绍明主题词：毕业班语文教学初探内容提要：在小学阶段是整个义务教育的最重要阶段，这一阶段的教学抓得如何，将直接影响到初中阶段教学质量的高低。本文就如何抓好小学毕业班语文教学的两个重点工作：一是抓好六年级两册教材的教学；二是抓好小学阶段语文知识的系统复习，作一些初步的探讨，为切实抓好小学毕业班的语文教育教学，提高教学质量，为学生的进一步学习打下坚实牢固的基础。《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育。小学六年是义务教育的重要阶段，它也是义务教育的初级阶段。这一阶段起到打基础的作用，基础打得如何，将直接

2、关系到学生能否健康成长，决定着能否为国家和社会培养出德、智、体、美、劳合格人才。小学六年级是义务教育初级阶段向高级阶段过渡的较关键一年，所以，搞好小学六年级的教学有着较深远的意义。小学六年级语文教学的重点任务有两个：一是完成教材内容教学；第二是对整个小学阶段的学习内容作一次全面的复习整理，为学生下一步更好的学习作准备。为此，我对自己所任教的小学六年级语文教学作下面一些心得。一、自主探究、学习教材，留有余地、适当扩展小学六年级的语文教材教学，应充分放手让学生自和探究学习。因为学生通过一至五年的培养、训练，绝大部分学生已经初步掌握了一些学习语文的方法，这样做的原因

3、，一方面是对学生五年来所学水平的一次综合检测，另一方面，它还将进一步培养学生会学习的真本领。教师要切实发挥教师主导作用，切实做好引导者、组织者、参与者的角色。在此基础上还需要要加快一些教学进度，适当提前结束课程，给组织系统复习留下足够的时间。具体做法，可以按下面的步骤来实施：（一）、复习“学法”所谓“学法”就是学习方法，也就是所谓“会学”的实质。进入小学六年级开始，教师用一周左右的时间，带领学生回忆并总结出过去五年学习的学习方法，并学会的学习语文的方法。例如:学习生字时怎样识记生字，怎样弄清生字的意义；怎样解词语的意思；学习一篇文章的方法、步骤；在阅读时怎样体

4、会作者所表达的思想感情，怎能样领悟作者的表达方法；在写作时，怎样布局谋篇，怎样表达自己的思想感情等。另外，还要总结出怎样根据不同的内容和自己的特长采用适当的学习方法，因人而异，学无定法，找最适合自己的学习方法。（二）、自主探究自主探究，是指放手让学生自学教材、预习教材的意思。就是由学生根据教材内容，以及自身的实际，采用合适的学习方法，自己去学习教材，完成教材的学习。教师只用根据教材的编写意图和教材中新增的训练项目进行引导和训练即可。（三）、检查验收“检查验收”是指教师对学生的学习结果进行检测、检查，也包含教师在检查学生的学习结果以后的纠正、补充等。可采用集体交

5、流，相互补充，共同提高的方式；可采用学生提交学习笔记，教师查阅的方式；或采用教师出题检测的方式；也可以用其他检测方式，具体方法有教师根据学生情况来确定。检测检查后，如果发现学生还有不达标的情况，教师要及时补救，以确保教学目标的达成。我在教学时，就是按上述步骤进行的。开学第一周，与学生一起复习过去学过的语文学习方法，并总结出了学习每一篇课文的基本步骤：一是熟读课文；二是识记课文中的生字；三是理解、记忆、运用课文中出现的新词；四是弄清课文主要讲了件什么事；五是表达了作者什么样的思想感情；六是课文在写作上有什么特点；七是通过学习课文后，自己有什么感想、体会和启发。从

6、第二周开始，就放手让学生自己去此方法学习课文，在遇到新的训练项目时，我就在学习之初把训练内容加到学习步骤之中。待学生学好后，并采用多种方式进行检测和检查，既督促学生学习又巩固了学生的知识。我这样做法效果较好。上学期不但上完了第十一册教材的所有教学内容，还学习了下册的一些教学内容，下学期就有大量的时间来进行系统复习。二、打牢基础、统筹兼顾、系统复习毕业班语文教学的又一个重点就是对整个小学阶段的语文知识进行一次系统的整理和复习。一方面要完成小学阶段的学习，另一方面是以便于学生在下一阶段能够更好的进行语文学习。组织系统复习应抓好以下几个方面：（一）、周密计划无论做什

7、么事，事先必须做好周详的计划，这样，做起事情来才能有条不紊，才能把事情做好。毕业班语文的复习工作也不例外。在复习之前，教师一定要制定出周密的计划，按计划进行复习。小学毕业班语文复习计划主要应安排好以下几个方面的内容：1、确定内容在复习计划中，要确定出复习的具体内容。一是汉语拼音；二是汉字；三是词汇；四是句子；五是阅读理解；六是作文。其中每一方面下边又包含许多知识点。如“汉语拼音”又包括：一是字母表；二是音序查字法；三是声母；四是韵母；五是声调；六是拼读方法；七是整体认音节等。每一个方面都要仔细的列出来。等等。2、明确目标在划定了复习内容以后，要根据《课程标准》

8、的要求，明确指出每一小项复习内容要达到