溶液的导学案.doc

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1、溶液的形成 的导学案（第一课时）芳一中学校   魏忠燕           学习目标认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化现象知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。重点和难点重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点：对溶解过程的理解。情境导入1．海水是纯净物还是混合物？2．为什么将少量蔗糖固体放入一杯水中，搅拌后固体消失？学习研讨一、溶液【自主学习】【实验9-1】实验现象_______________________________________________________【实验

2、思考】混合物的特点                                          【阅读】阅读课本P27——28溶液是___________________溶质是溶质可以是___________________________;两种液体互溶，一般把____________叫做溶剂，_______________叫做溶质；如果其中一种是水，一般把______叫做溶剂。溶剂是________________________________________________________.最常用的溶剂是________;碘酒中____

3、_____是溶剂，______是溶质。【交流讨论】1、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质、溶剂分别是什么？2.联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。溶剂 溶质 现象水 碘 水 高锰酸钾 汽油 碘 汽油 高锰酸钾 溶剂 溶质 振荡前的现象 振荡后的现象 静置后现象 结论  水   汽油【实验9-2】实验表明_____________________________________________________；___________________________________________________________________。【实验9-3

4、】水和植物油   【实验9-4】水和植物油及洗涤剂    【交流讨论】试管内加入洗涤剂  振荡前现象 振荡后现象 静置后现象   把液体倒掉后的试管是否干净【自主学习】1、向澄清石灰水中通入二氧化碳直至过量的全过程中，下列转变关系正确的是（ ）A.溶液    乳浊液  溶液        B.溶液  悬溶液  乳浊液  C.悬溶液  乳浊液  溶液        D.溶液  悬浊液  溶液2、关于溶液，下列说法正确的是（    ）A.一种溶剂中只能溶解一种溶质　　　　　B.均一、稳定的液体一定是溶液C.食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液　D.同一种溶

5、液中各部分的性质和浓度不一定相同3、下列可作为溶质的是（  ）A、气体        B、液体       C、固体       D、都可以拓展提升1、病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液，回答： （1）该注射液里的溶质是        ；（2）常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现混浊现象？为什么？2、50g稀硫酸中投入5g铁（全部溶解），反应停止后，所得溶液中，溶质和溶剂分别是什么？课后反思：第九单元  溶液导学案课题一 溶液的形成 （第二课时）主备人：薛文文  审核人：           时间：学

6、习目标1．认识几种物质在水中溶解时溶液的温度变化；2．学习科学探究和科学实验的方法；3．认识科学探究的基本过程。重点和难点重点：实验探究方案的设计及实验探究。难点：物质在水中溶解溶液温度变化的实质。情境导入——趣味实验在一只小烧杯中装入半烧杯水，在烧杯下面放一块小小的薄木块，并向木块上放少量水，将烧杯向上提，观察到木块没有被提起来；然后向小烧杯中加入硝酸铵，边加边搅拌，直到烧杯外壁有水珠凝结，这时又把烧杯向上提。同学们观察到什么现象？并猜想可能的原因是什么？物质溶于水是否都是这样的呢？学习研讨二、溶解时的吸热或放热现象【活动与探究】根据课本第30页

7、的实验药品和仪器设计实验进行探究。实验方案： 实验记录：水中加入的溶质   加入溶质前水的温度   溶解现象   溶质溶解后溶液的温度   结论   【展示交流】归纳整理：阅读P31第一段内容吸热＞放热              ；吸热＜放热            ；吸热=放热          。学情分析1．下列物质中，不属于溶液的是（）A.啤酒  B.矿泉水  C.汽水  D.液氧2．市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（  ）A．硝酸铵    B．烧

8、碱       C．食盐       D．熟石灰3．下列“水”中，属于纯净物的是（ ）A.清纯的井水 B.淡化的海水  C