溶液的组成导学案.doc

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1、第一单元溶液第一节溶液的形成（第一课时）学校：辛安二中年级：初四科目：化学教师姓名：由智莉使用时间：【课型】新授【学习目标】一、知识与技能1、了解溶质、溶剂的概念，理解溶液的概念。2、认识溶液的基本特征。并能分辨典型溶液中的溶质和溶剂。二、过程与方法3、了解物质溶解过程和溶解实质。4、通过实验探究认识物质溶解过程通常都伴随能量变化。三、情感、态度与价值观了解溶液在生产和生活中的重要意义。【学习重点】1、溶质、溶剂和溶液的概念及溶液的特征；2、溶解过程都伴随的能量变化；【教学方法】实验演示、指导阅读、合作学习【教具】课本P3实验探究1-1【教学活动过程】

2、【教师导航，激发学趣】我们喝的茶水、汽水、啤酒，盐水、糖水、食醋，医药上使用的消毒酒精等都是溶液。溶液对动植物的生理活动和人类的生产、科研活动有重要的意义。那么溶液是如何形成的呢？溶液有什么特征？怎样表示溶液的组成？【自学互助，合作探究】阅读课本，填写下列空白。一、溶液的组成及特征1、溶液、溶质和溶剂的概念溶液：物质分散到另物质里，形成的的叫溶液。溶质：被的物质叫溶质。溶剂：起的物质叫溶剂。【思考交流】2、⑴常见的溶剂是、和。⑵不作特殊说明，一般的溶液是指以做溶剂的溶液。⑶固体、气体溶解于液体形成溶液时，固体、气体做，液体做；两种液体互溶时，量多的做，

3、量少的做。只要有水，无论量多少，都做溶剂。3、溶液的特征均一性：指溶液各部分的和都相同；稳定性：指只要溶剂不蒸发，外界条件不改变，和永远不会分离。注：⑴溶液不一定无色；例如：⑵均一稳定的液体不一定是溶液。例如：4、溶液质量=+；溶液体积=÷二、物质溶解过程中的吸热或放热现象溶质的分子或离子向水中扩散吸热（Q吸）；溶质分子或离子与水分子形成水合分子或水合离子的过程放热（Q放）【能力提升】物质溶于水形成溶液时的温度变化与上述两种变化过程中热量变化有关，若Q吸〉Q放，溶解吸热，则溶液温度；例如：溶于水。若Q吸〈Q放，溶解放热，则溶液温度；例如：溶于水。若Q吸

4、=Q放，溶解没有热现象，则溶液温度；例如：溶于水。【交流展示，诠释疑难】一、溶解的过程知识点（一）溶液及其特征1、概念：2、特征：均一性、稳定性3、说明：（1）一种溶液里面的溶质可以是一种也可以是几种；（2）溶液不一定为无色的。硫酸铜溶液是蓝色的，氯化亚铁溶液是浅绿色。【问题1】下列物质溶于水后，能形成无色溶液的是………………………………（）A、高锰酸钾B、蔗糖C、汽油D、面粉【友情提醒】：均一性是指溶液里各部分溶质的浓度和性质都相同；稳定性是指外界条件（温度、溶剂的量）不变时，溶质与溶剂不会分离。知识点（二）溶液中溶质、溶剂的判断1、根据名称：设A为

5、溶质，B为溶剂，则称为A的B溶液。碘酒全名叫碘的酒精溶液。如果水做溶剂，往往省去不写或不读出。例如，硫酸的水溶液读作硫酸溶液。2、若是固体或气体与液体相互溶解成为溶液时，固体或气体是溶质，液体是溶剂；3、两种液体组成的溶液，量少的是溶质，量多的是溶剂；4、其他物质溶于水时，无论水多水少，水都是溶剂；5、未特殊指明时，水是溶剂。例如：食盐的水溶液一般读作食盐溶液。……6、物质在溶解时发生了化学变化的，溶质是反应后的生成物锌溶解于稀硫酸时，硫酸锌是溶质……7、含有结晶水时，晶体不是溶质蓝矾（CuSO4.5H2O）中的溶质是CuSO4……【问题2】下列常用的

6、医用溶液中，溶剂不是水的是………………………………（）A、葡萄糖注射液B、生理盐水C、消毒酒精D、碘酒知识点（三）溶解时的吸热或放热现象1、溶质分散到溶剂中形成溶液的过程中，发生了两种变化：（1）扩散过程：溶质的分子（或离子）向水中扩散，此过程中溶质的分子（或离子）在水分子的作用下，克服分子（或离子）间的作用力，扩散到水中，成为自由移动的分子（或离子），此过程要吸收热量。（2）水合过程：已经扩散到水中的分子（或离子）与水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程要放出热量。2、溶解过程中的温度变化：（1）扩散过程中的吸收热量>水合过程中过程中放出的

7、热量，溶液温度降低。如NH4NO3（2）扩散过程中的吸收热量<水合过程中的放出热量，溶液温度升高。如NaOH（3）扩散过程中吸收的热量=水合过程中放出的热量，溶液的温度不变。如NaCl【梳理归纳，强化训练】1、溶液是2、常见的溶剂是、和。3、溶液的基本特征：均一性是；稳定性是4、溶解过程的微观解释：溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程热量。溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程热量。【课堂检测，评价反馈】1、下列溶液中，溶质是液体的是（）A、医用葡萄糖溶液B、20%的蔗糖溶液C、75%的消毒酒精D、0.9%的生理盐水

8、2、下列物质属于溶液的是（）A、水B、碘酒C、牛奶D、浑浊的石灰水3、将白醋、食用油、食盐、酒