英语人教版五年级下册Unit6 Work quietly .doc

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1、TeachingPlan教学教材：PEP五年级英语下册执教课题:Unit6WorkquietlyPartALet’sspell第三课时执教人:孙天吉执教班级:五年一班执教学校:三岔河小学执教时间:2017年6月25日星期一Teachingaims:1.学生能感知并归纳总结出wh-在单词中的发音规则。2.能读出符合who-发音规则的单词。3.能根据单词的读音拼写出正确的单词。Mainpoints:学习母组合wh-的发音和字母组合who-的发音。Keypoints：字母组合wh-的发音(wheel)

2、;字母组合who-的发音学习。Teachingaids:Teacher:准备与课时有关的单词卡片；Students：准备单词拼图游戏活动卡片。Teachingmethods:通过拆音，音标比较和分类等意识活动引导学生通过发现式的学习，观察，感知，体验并归纳出wh-的发音规则。TeachingProcess:Ⅰ.Warmup1.师生就日常问候语进行口语练习。2.Playaguessinggameaboutprepositions.Ⅱ.Presentation1.学习wh-的发音(1)出示单词（wh

3、at,where,andwhen），让学生在读单词时感受到wh-的发音。(2)通过手势游戏巩固wh-的发音。(3)出示有关wh-单词卡片(white,while,wheel,whale)，让学生进行发现式的学习并得到应用。(4)通过Whale的故事巩固相关单词。(5)举例相关单词（wharf,whilst,whirl,whiskey)帮助学生扩大单词数量，进一步了解wh-的发音。2.学习who-的发音(1)通过单词（who,whom,whose,whole）让学生自己总结Who-的发音。(2)出

4、示单词卡片（whole,whom)并练习。(3)Letuschant复习wh-和who-的发音。Ⅲ.Practice1.Read，ListenandChant.2.Listenandcircle.3．Writethree‘wh-’questions.4.Groupwork选出两名同学进行组词/拼词游戏操作示范,教师读单词，然后让小组进行组词游戏。Ⅳ.Homework1.Readp.60andrepeatafterthetype6times.(跟着录音朗读课本第六十页至少五遍。）2.Playlet

5、tergameswithyourfriends.(和你的朋友玩拼单词,拆单词的游戏。)Ⅴ.BlackboarddesignUnit6Workquietly!Wh-[wɒ]whilewhaleWho[h]wholewhomⅥ.TeachingReflection