《再塑生命的人》.doc

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1、《再塑生命》导学案班级姓名学号学习目标：1.认识两个伟大的人物，学习两种伟大的精神；2.认识“再塑生命”的含义，感受一次灵魂的洗礼。作者简介：海伦·凯勒（1880-1968）美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并

2、在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。主要作品有《我生活的故事》《我的一生》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》等，其中最著名的是其自传《假如给我三天光明》。一、预习训练：1、析字正音搓捻（）企（）盼繁衍（）迁徙（）遐（）想觅（）食绽（）放截（）然花团锦簇（）疲倦不堪（）2、释义迁徙：繁衍：油然而生：花团锦簇：美不胜收：不可名状：不求甚解：二、整体感知1、试概述本文的故事梗概和归纳文中一共写了哪几件事？2．这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？3、行文脉络（文章的段落结构）相识前：（）莎莉文老师（）相识：莎莉文老师（）“我”和莎莉文老师（）4、读了本文，你

3、认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师：海伦：三、合作探究1、从全文来看，海伦再塑生命成功的因素有哪些？2、文章标题“再塑生命”到底是何意？四、拓展：试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹。人名，事迹人名，事迹人名，事迹人名，事迹人名，事迹五、师赠言：1、顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。—荻更斯2、苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。—巴尔扎克3、顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。—培根六、作业：课下完成基础训练