师德故事雷蕾.doc

《师德故事雷蕾.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、尚义小学“学习张丽莉，当好师德楷模”系列活动之“我身边的师德榜样”王老师今年有五十多岁，在教育岗位上已经默默地耕耘了三十多个春秋。她在工作中潜心钻研，对学生有爱心，又耐心，把学生当作自己的孩子。她师德高尚，工作业绩突出。古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。作为教师，王老师严于律已，为人师表。她认为教育学生不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，教师的一言一行都对学

2、生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正为范”，王老师用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。在与学生朝夕相处的生活中，王老师始终在学生面前，以身作则，以“行”代言，以“行”感人。尚义小学“学习张丽莉，当好师德楷模”系列活动之“我的爱生小故事”下课，孩子们围着我问长问短，或者向我倾诉自己的烦恼与困惑,不时有孩子将写了祝福语的纸条塞给我。每每这时，我明白走进孩子们心灵，引导他们身心健康地成长，是我应该做的工作。我给孩子写纸条，回复他们，问候他们，和他们谈心；有时候，因为个别孩子的问题，我要花很多时间和他的家长电话沟通或者家访了解。作为

3、一名小学教师，形象很重要，每次走进课堂，我总是带着微笑，是为了让自己和学生的心靠得更近；教学中，我总是变着法儿设计自己的教学，通过丰富多彩的活动，与学生共同构建开放生成的课堂；在完成教学任务的情况下，将语文课与整本书阅读紧紧挂起钩来，阅读成了我和孩子们学习语文和心灵沟通的一闪门。除了教给孩子知识，自己还应该主动学习知识，不断提高自己的业务水平。执笔人：雷蕾