英语人教版三年级下册Unit6B Let's talk.docx

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1、Unit6Howmany？PartBLet’stalk&Let’sfindout一、教学目标：1.理解和掌握句型：Howmany……doyouhave?Openitandsee!Youhave……2.能在实际情景中运用所学句子。二、教学重难点：重点：理解和掌握句型。难点:名词复数的读音。三、教学过程：（一）、热身、复习（Warm-upRevision）1．师生共同复习A部分Let’schant.　　2．ppt出示不同图片，复习句型：Howmany……doyousee？Isee……及数字eleventofifteen.（二）、呈

2、现新课(Presentation)　　1．ppt出示一盒蜡笔，说：Thisismynewcrayons.Ihavemanycrayonsinthisbox.Whocanaskthequestionaboutit?启发学生用Howmanycrayonsdoyouhave?进行提问。教师说：Guess,please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’sright!如果没有学生回答对，教师可说：Let’sopenitandsee.这时PPT出示打开的蜡笔盒，对全班学生说：Count,please.并

3、和学生一起数，数到16。教师：Oh,16crayons.That’sright.Ihavesixteencrayons.教师教读单词sixteen。2．教师引导学生用Howmanycrayonsdoyouhave?来提问，并用Ihavesixteen来回答。3.ppt出示不同数量物品，学生用句型：Howmany……doyouhave?提问，用Ihave……回答。4.教师：今天吴一凡和艾米来到娱乐场写生，我们去看看他们说了什么？　　5．教师ppt出示Let’stalk部分的内容。　　6．学生跟读并熟读课文　　7．小组内角色进行表演

4、对话。（三）、趣味操练(Practice)1．Let’splay快速说出ppt中飞过的单词和句子。2.Findthemistakes（请你来找错）ppt出示句子，学生依句找出错误之处，并说出如何改正。3.Let’sfindout小组内运用Howmany……doyouhave?Ihave……来展开对话，询问每个组员拥有物品的数量，然后把调查的结果填在各组小黑板的表格内。（四）、作业布置：1.听读对话五遍；2.将对话表演给你的家人看。板书：Unit6Howmany?PartBLet’stalk&Let’sfindoutHowmany

5、…doyouhave?Openitandsee!Youhave…