英语人教版三年级下册unie4 where is my car.docx

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1、Unit4.WhereismycarALet’slearn   严美庆 教学目标：1、Words（交际词汇）in、on、under、chair、desk2、Sentences（交际句型）Putyourfootunderyourchair.Putyourhandonyourchair.Putyourarminyourdesk.Putyourhandunderyourdesk. 教学重点：听懂、会说、认读2个名词chair和desk，以及3个方位介词on、in、under，并能在生活中正确运用。 教学难点：在句型中正确使用方位介词。 教学过程:St

2、ep1.Warmingup    1、greetings2、Let’schant.Step2.Presentation1、Show“in”。通过实物pencilbox和bag引出“in”的教学。2、Show“where”。通过询问pencilbox的位置引出“where”的教学。3、Show“desk”。询问WhereisZip?Sheisonthedesk.引出desk进行教学。教学动作“Putyourarminyourdesk”。4、Show“on”。通过“Sheisonthedesk.”进行“on”的教学。教学动作“Putyourhand

3、inonyourdesk.”5、Show“under”。通过句子“Putyourhandunderyourdesk.”进行“under”的教学。6、Show“chair”。通过句子“Putyourhandunderyourchair.”进行“chair”的教学。Step3.consolidation1、Reviewthenewwords.2、Listentothetape.3、Listenandnumber.4、Show“Let’sdo”.5、Playagame”Isayyoudo”.6、Groupwork.7、Makeasong.8、Dos

4、omeexercises.Step4.SummaryWeshouldputourthingsinorder.（思想教育）Step5.Homework.1、Listentothetapeaboutthenewwordsandsentences.2、Recite”Unit4.A.Let’slearn&Let’sdo”. 教学设计思路及反思：本节课，我通过利用学生身边熟悉的实物进行教学，引出本节课要学习的新单词和句子，边学边做，从听、说、认读几个方面设置相应的活动。这节课，我有一些做得不够的地方，新单词教学时间过于短暂，知识巩固不够牢固。在以后的教学

5、中，要注意这些问题。