教学设计（教案）模板[1].doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科数学年级六年级教学形式尝试法教师王成群单位阳明二小课题名称比的应用学情分析学生理解了比与分数的关系，并掌握分数乘法实际应用的基础学习比的应用，学生较容易接受。教学目标（1）知识方面：在自主探索学习中理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题。（2）能力方面：培养学生观察、归纳和语言表达能力及分析问题、解决问题的能力，发扬尝试、合作、协调精神，促进思维能力的发展。（3）情感方面：结合具体情境，发现并提出数学问题，能尝试着从不同角度探索出解决问题的有效方

2、法，发散学生的思维。培养学生认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯，增强学生学好数学的信心。教学过程第一个环节：创设情境，初步感知。⑴．3月12日是植树节，学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的两个班，怎样分配才合理？⑵．接着我又编了这样一个小故事：去年中秋节前，孙悟空和猪八戒突发奇想，一起合作制做“唐氏月饼”，他们做的月饼的个数比是3：2，结果卖出后赚得140元。猪八戒一看到赚了钱，就急着要分钱。小朋友们，你们想想，如果要分钱，那应该怎么分呢？第二个环节：自主探索，合作交流。1、尝试题：如果现在月饼一共卖出140元钱,

3、按3：2应该怎样分钱？2、自学例2(1)、这道题配制的是什么?按照什么来配制?(2)、从1：4这个比中，你能知道什么？(3)、稀释液的总体积平均分成了几份？浓缩液占几份，水占几份？可以怎样列式？(4)、浓缩液占总体积的几分之几？水占总体积的几分之几？可以怎样列式？3、完成尝试题。4、乘胜追击：今年中秋节前，孙悟空和猪八戒又想做“唐氏月饼”，猪八戒为了能赚更多钱，起早贪黑做月饼，比去年勤快多了。结果他们做的月饼的个数比是1：3，卖出后一共赚得200元。那请问同学们，今年他们该怎么分这笔钱呢？第三个环节：合作交流、巩固提升分配问题的一

4、般思考步骤是怎样的呢？第四个环节：多层训练，形成技能。1、基础练习：⑴、把20根小棒按2：3的比分成两堆，一堆()根，另一堆()根。⑵、把20根小棒按1：1的比分成两堆，一堆()根，另一堆()根。⑶、做一做的第一题：某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51:50。上月新生男女婴儿各有多少人？2、提高练习：做一做第二题。学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班，一班有46人，二班有44人，三班有50人。三个班各应栽多少棵树？3、拓展练习。用2份水泥、3份沙子和5份石子配制一种混凝土。配制20吨这种混凝土

5、，需要水泥、沙子和石子各多少千克？第五个环节：回顾整理，反思提升。你学会了什么知识?掌握了哪些方法?板书设计作业或预习必做题1、妈妈带了100元上街买东西，用去的钱与余下的钱的比是3:5，妈妈还剩下多少钱？2、王伯伯家里的菜地共800平方米，其中重西红柿，剩下的按2:1的面积种黄瓜和茄子，三种蔬菜的面积分别是多少平方米？选做题加工一个零件，甲、乙、丙三人所需时间的比是：6:7:8。现有3650个零件要加工，如果规定三人用相同的时间共同完成任务，他们各应加工多少个？自我评价本节课以猪八戒和孙悟空做月饼分钱的故事贯穿主线，采用尝试法教

6、学，学生带着浓厚兴趣学习新知识，从而轻松获得解决问题的新方法。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：