英语人教版八年级上册Unit 6 I'm going to study comp.doc

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时间:2020-03-07

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1、Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.SectionA(1a-1c)柏家坪中心校龙丽一、教学内容分析本节课的教学内容是人教版新目标八年级英语上unit6I'mgoingtostudycomputerscience.的第一课时1a-1c。本课位于人教版八年级上第6单元的第一部分,其主要内容就是学习关于职业的单词以及begoingto的用法,用一般将来时谈论未来自己与他人理想的职业,为实现理想所做出的打算和安排。目的是为进一步学习一般将来时打下良好的基础。二、教学目标(1).知识目标:要求学生熟练掌握以下词汇:growup,computer

2、programmer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist并让学生会说相关的拓展词汇。能用begoingto表达职业及怎样实现目标。(2)能力目标:本课重点训练生的听说读写能力听:学生能听懂录音中的What及How对话;说:学生能运用所学的词汇及句子对职业进行谈论;读:学生能准确朗读对话,培养英语语感;写:学生能用begoingto写出自己的理想及如何去做以实现自己的理想;(3)情感目标:通过对人生理想的讨论,使他们能在轻松活泼的学习气氛里树立信心,积极合作,形成健康和谐的学习品质。并

3、且让学生明白要实现自己的人生理想,现在就应该努力学习。(4)学习策略目标:由于本课时要使用的单词量过多,因此课前指导学生预习单词,形成良好的课前预习习惯,从而提高课堂效率,更好地进行师生互动,同时引导学生通过观察总结归纳职业单词词缀的特点,进行高效学习。三.教学重点、难点⑴学生能够根据图片学习词汇、词组computerprogrammer等,能理解、内化、运用,并拓展相关职业词汇。⑵学生能用Whatareyougoingtobewhenyougrowup?和Howareyougoingtodothat?来谈论职业打算,怎样实现目标,这即是重点,又是难点。(3)通过本课学

4、习,让学生能够树立正确的职业观。四、教法与学法本课我利用多媒体辅助教学,立足于学生实际,创设生活化的真实情境,引导学生learningbydoing,learningwhiledoing,learningfordoing;采用任务型教学,进行合作调查,综合运用语言,让学生学会合作,通过合作学习让不同层次的学生都有所得。同时学生要学会预习,学会观察、归纳,形成自主学习能力。五、教学步骤Step1Warmingup首先让学生听一首歌导入新课,在播放这首歌的同时播放不同职业图片,让学生以说出刚刚所看的各种职业的单词。(设计意图:这首歌很好的活跃了课堂气氛,使学生快速进入英语教

5、学情境,给课堂带来轻松愉快的氛围,同时以旧带新,并扩展关于职业更多的英文表达方式,为后面谈论学生的职业提供语言材料。)Step2Presentation1.Teachnewwordsandexpressionsbyshowingthepictures.利用新图片继续进行问答,用以呈现新单词professional,programmer,engineer,pilot等等。(设计意图:在学生预习的基础上,利用图片巩固单词,攻破本课词汇难点,同时也突出了重点。)2.利用新图片继续进行问答,用以呈现目标语言Whatareyougoingtobewhenyougrowup?和Ho

6、wareyougoingtodothat?师生利用图片操练句子。(设计意图:借助多媒体展示的图片引入目标语言,这样过度自然,图片上有职业词汇和词组,分解了教学难点,并且直观、形象,印象深刻。)Step3Pairwork让学生以pairwork形式巩固操练目标语言。(设计意图:实践语言,发展能力。通过上面的教学活动,学生充分学习了本课的重点词汇,句型,让学生在团队合作中,快乐而高效地落实了句型。)Step4Writing.通过明星讲述其幼年时的梦想,及明星是如何去做来实现自己的梦想,让学生切实领悟到:Wherethereisawill,thereisaway.和Workh

7、ard,youcanmakeyourdreamcometrue!同时让学生仿照明星讲述,运用begoingto写出自己的理想及如何去做以实现理想,并请部分同学与大家分享自己的理想。(设计意图:通过上面的教学,让学生进一步巩固重难点句型,也促使学生树立了远大理想,并懂得唯有努力才能够让梦想成真。)Step5Homework完成《学法大视野》P54上半部分的内容。(设计意图:通过做题巩固当天所学知识。)

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