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《英语人教版八年级上册Unit 6 I'm going to study comp.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.SectionA（1a-1c）柏家坪中心校龙丽一、教学内容分析本节课的教学内容是人教版新目标八年级英语上unit6I'mgoingtostudycomputerscience.的第一课时1a-1c。本课位于人教版八年级上第6单元的第一部分，其主要内容就是学习关于职业的单词以及begoingto的用法，用一般将来时谈论未来自己与他人理想的职业，为实现理想所做出的打算和安排。目的是为进一步学习一般将来时打下良好的基础。二、教学目标(1).知识目标:要求学生熟练掌握以下词汇：growup,computer
2、programmer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist并让学生会说相关的拓展词汇。能用begoingto表达职业及怎样实现目标。(2)能力目标：本课重点训练生的听说读写能力听：学生能听懂录音中的What及How对话；说：学生能运用所学的词汇及句子对职业进行谈论；读：学生能准确朗读对话，培养英语语感；写：学生能用begoingto写出自己的理想及如何去做以实现自己的理想；(3)情感目标：通过对人生理想的讨论，使他们能在轻松活泼的学习气氛里树立信心，积极合作，形成健康和谐的学习品质。并
3、且让学生明白要实现自己的人生理想，现在就应该努力学习。（4）学习策略目标：由于本课时要使用的单词量过多，因此课前指导学生预习单词，形成良好的课前预习习惯，从而提高课堂效率，更好地进行师生互动，同时引导学生通过观察总结归纳职业单词词缀的特点，进行高效学习。三．教学重点、难点⑴学生能够根据图片学习词汇、词组computerprogrammer等，能理解、内化、运用，并拓展相关职业词汇。⑵学生能用Whatareyougoingtobewhenyougrowup?和Howareyougoingtodothat?来谈论职业打算，怎样实现目标，这即是重点，又是难点。（3）通过本课学
4、习，让学生能够树立正确的职业观。四、教法与学法本课我利用多媒体辅助教学，立足于学生实际，创设生活化的真实情境，引导学生learningbydoing,learningwhiledoing,learningfordoing；采用任务型教学，进行合作调查，综合运用语言，让学生学会合作，通过合作学习让不同层次的学生都有所得。同时学生要学会预习，学会观察、归纳，形成自主学习能力。五、教学步骤Step1Warmingup首先让学生听一首歌导入新课，在播放这首歌的同时播放不同职业图片，让学生以说出刚刚所看的各种职业的单词。(设计意图：这首歌很好的活跃了课堂气氛，使学生快速进入英语教
5、学情境，给课堂带来轻松愉快的氛围,同时以旧带新，并扩展关于职业更多的英文表达方式，为后面谈论学生的职业提供语言材料。)Step2Presentation1.Teachnewwordsandexpressionsbyshowingthepictures.利用新图片继续进行问答,用以呈现新单词professional，programmer，engineer，pilot等等。（设计意图：在学生预习的基础上，利用图片巩固单词，攻破本课词汇难点，同时也突出了重点。）2.利用新图片继续进行问答,用以呈现目标语言Whatareyougoingtobewhenyougrowup?和Ho
6、wareyougoingtodothat?师生利用图片操练句子。（设计意图：借助多媒体展示的图片引入目标语言,这样过度自然,图片上有职业词汇和词组，分解了教学难点,并且直观、形象,印象深刻。）Step3Pairwork让学生以pairwork形式巩固操练目标语言。（设计意图：实践语言，发展能力。通过上面的教学活动，学生充分学习了本课的重点词汇，句型，让学生在团队合作中，快乐而高效地落实了句型。）Step4Writing.通过明星讲述其幼年时的梦想，及明星是如何去做来实现自己的梦想，让学生切实领悟到:Wherethereisawill,thereisaway.和Workh
7、ard,youcanmakeyourdreamcometrue!同时让学生仿照明星讲述，运用begoingto写出自己的理想及如何去做以实现理想，并请部分同学与大家分享自己的理想。（设计意图：通过上面的教学，让学生进一步巩固重难点句型，也促使学生树立了远大理想，并懂得唯有努力才能够让梦想成真。）Step5Homework完成《学法大视野》P54上半部分的内容。（设计意图：通过做题巩固当天所学知识。）
