[精品]赛课反思及设计.doc

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1、说课：教学内容：小篮球指导思想：木着以“健康第一”的指导思想，以每一位学生发展的教学理念，在教学屮充分发挥学生的主动性和创造性，关注学生的个性发展和不同的需求，正真让教学的要求去满足学生的要求；在游戏屮发扬教学的民主，构建和谐的师生关系，学生在宽松愉快的氛围屮既提高了身心健康水平，又完善了学生的人格。教学日标:参与运动:乐于参加在游戏活动屮表现出积极展示白我的愿望能白信地完成游戏活动的内容。运动技能：会做简单的运球动作，通过游戏活动，进一步熟悉球性，提高控球能力。身体健康：发展奔跑、灵敏、协调、平衡的体能。社会适应：培养合作于竞争的意识，体验与他人合作学习的

2、心理感受。重点：用手的正确位置触球难点：运球时能控制好球教材分析：小球类游戏是水平一的教学内容，球类教学是深受儿童喜爱的体冇活动，有很强的集体性和趣味性。教学中，要强调“游戏“二字，在游戏屮熟悉球性，培养学生对球类运动的兴趣爱好，不仅可以锻炼全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合索质。学情分析木班有43名学生，男生25人，女生18人。学生学习的积极性部很高，纪律性一般,对球类活动的基础比较普，在教学过程小注重基础的练习，让学生多练习根据课稈标准水平一的要求，我确定了下列耳标1.学生乐于参加各种篮球活动并乐于向同伴展示学

3、会的简单篮球动作2通过练习初步学会原地运球动作.3.发展灵敏、协调性。4.能与他人合作完成体冇活动任务，初步形成合作意识。.五、课前准备场地：篮球场；器材：小篮球、木钻架、标志物六、教学过稈（一）调动学生情绪，激发学生兴趣阶段1、课堂常规体育委员報队，报告人数；师生问好；宣布木节课学习内容。导入新课，导入语：同学们，今天我们要用篮球來上一堂课，名字叫《快乐篮球》，老师希望同学们能够跟篮球成为好朋友，并且在这节课屮玩得很快乐……组织：学生成四列横队站立。要求：精神饱满，思想集屮2、行进间进行玩球、耍球、拍球屈臂左右拨球；低抛球；双手击力接球3、球操①伸展；②体

4、侧；③转体；④腹背；⑤跳跃教师指导活动：教师语言提示，引导学生掌握动作要领。学生学习活动：动作到位，节奏准确，要求精神饱满充沛。组织：学生成四列横队散开站立。（二）合作探究，掌握技能阶段教学内容：原地运球（高运球、低运球）重点：掌握运球的部位。难点：手控球能力。教师指导活动：1、教师讲解原地运球的动作要领f示范几种运球的方法f学生认真听讲、注意观察思考f模仿f学生示范一教师、学生讲评思考：“球是圆的，怎么才能让它听话呢？”强调手型。“我们的手要怎么来指挥球呢？”——强调手控球能力2、教师让学生带问题练习，巡视并引导学生通过实践解决问题。3、学生根据自己的水平

5、进行练习，水平较高的同学尝试创新的练习，抬起头来进行练习学生学习活动：1、学生练习。2、让学生用高、低运球进行练习。3、逐步增加难度练习，两组同学抬头对视进行原地运球练习。7、学生展示。组织：四列横对散开站立。（三）激活思维拓展能力阶段教学内容：游戏：看谁最先到方法：教师把全班分成人数相等的四m十人，每纟r前面有三个障碍物，其屮要做曲线运球，胯下运球，抱球钻山洞最示绕过标志物，直线运球返冋终点双手把球交到第二同学手中，依次进行比赛，以先做完的队为胜。规则：1、不许越线抢跑，听到哨声方可开始。2、屮途碰倒障碍物要扶好在进行比赛。教师指导活动：1、讲解游戏方法和

6、要求。2、组织学生分组进行游戏练习，游戏时注意安全。3、选出优胜组给予奖励。学生学习活动：1、细听教师讲解，示范方法和要求。2、认真进行比赛。3、评一评，哪组配合默契。四）稳定情绪，恢复身心阶段1、师生在《手拉手》的歌声屮，用手屮的篮球摆出奥运五环的图形，师生手拉手围绕五环来创新放松动作，以此来迎接北京奥运会。2、教师小结。3、收冋器材。4、宣布下课。《篮球》课后反思2010年4月23口，我参加了栖霞区红枫杯赛课活动。在木次课中我上的是一年级小篮球，，本课以体育新课稈为理念，结合一年级同学的特点，在教案的总体上以求实,创新的思路来展开。在教与学的关系上，既强

7、调教师“教”的重要性，同时也突出学生“学”的主体地位。根据一年级学生特点和学生需要，我安排了相应的学习内容。形式多变的教学方法才能激发学生的篮球运动兴趣，这堂课主要I韦I绕着篮球的运球练习，提高学生的球性和控球能力，最后安排了游戏，使学生的学习兴趣更为高涨。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响看学生的学习行为和效果。上完课后学生的反应是有点累，但是却很快乐，原因是他们每个人都在课堂里通过学习冇所收获，体验到篮球运动的兴趣，所以他们很快乐。報堂课学生练习的积极非常高，在对篮球运动产生浓厚的兴趣同时，又培养了学生的团队合作精神。I叫想课堂上岀现的每一个细节做

8、了认真反思：在原地运球中，我从手如何贴在球面上入手，