[精品]研究课教案及设计说明反思timmy.doc

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1、赵晏妮，小学英语高级教师。2000年任教至今，勤恳塌实的工作，认真钻研教育教学方法。曾连续两次荣获江岸区小学英语三优比赛一等奖；曾为武汉市小学英语教师作立体说课的现场培训。2012年3月参加了武汉市的“课内比教学”的赛课。多篇论文在湖北省、武汉市、江岸区论文评比中获奖。辅导的学生在参加各级英语竞赛中多次获得优异成绩。本着“爱心，平等”的宗旨，和学生在同一片蓝天下快乐学习和成长。研究课教案及设计说明反思《JoinInBookl》Unit3SchooIthings(9)Timmy赵晏妮教学目标：1、知识与技能：a.Learntounderstandthisstory.b.Thepupil

2、slearntounderstandsomesentencesinthestory:Here"smyprize.Stopit!Helpme,please.Whereismypencilcase?It"snothere.I，vegotit!c.Decodingthemeaningofthelanguageinastory.2、过程与方法：通过游戏、角色扮演等活动，充分发挥学生的主观能动性，让学生在参与“做事”的体验屮，提高语言技能，丰富情感。3、情感态度和价值观：通过角色扮演，培养学生团结互助的精神和英语交际的能力。教学重难点：1.Understandthestory.2.Unders

3、tandanduse:Here"smyprize.Stopit!Helpme,please.Where"smy(penci1case)?It，snothere.I，vegotit!教学用具：CAT课件，录首机，图片.教学过程设计说明StepA：Warming-up用猜单词的游戏导入，激1、Greetings发学生的兴趣，复习巩固2、Playagame:本单元的文具单词。StepB:Presentation1、引出重点句型。a.WhenTshowssomeschoolthingstopupils,shefoundherpencilcaselost.SoTsaystoSs:"Where'

4、smypencilcase?Where'smypencilcase?"b.Tpretendstofindherpen,andsaying:“Helpme,please.^TrytohelpSsunderstandmeaningofthesentenceandhelpthemtosay:OK..c.Tcontinuestofindthepencilcase,thennoddingherheadandsaying:TEsnothere：d.Afterawhile,Tfoundthepencilcase,andsaid:“Tvegotit!"2、Learntosay:Where9smy..

5、.?Helpme,please.OK・It'snothere.Fvegotit!3、Playaguessinggame.4、导入故事5、Introducethestory.StepC：Practiceandproduction.1、T:Emmaishowtofindherpencilcase.引导学生看四幅图并说出原因。2、Readthisstoryingroups.3、小组读故事反馈。StepD:Consolidation1、让我们来看看故事的主人公Timmy.WhatkindofchildrenisTimmy?(naughty)2、WhataboutEmma?(clever)由游

6、戏中的道具pencilcase引出故事的主角Emma和Timmy,向学生提出问题他们Z间发生了什么事情，让学生带着疑问听故事，学习故事，提高学生学习的自主性。感情朗读，让学生在阅读中体会人物的感情，培养语感。情感渗透，让学生通过故事了解人物性格，并学习故事人物个性屮的闪光点。教学反思:小学英语课程作为21世纪初基础教育改革的重要内容，明确提出小学英语课程的目的，即“激发学生的学习兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单□常交流的能力，为进一步学习打下基础。我执教的Joinin第一册四年级U

7、nit3的故事《Timmy》教学中,尽力将以上三点融合于其中。1、在本篇故事教学中，我尽力恰当运用自己的身体语言及体态调动学生们的学习激情。2、精美、实用并且生动形象的教具，有利于学生完成对故事深层含义的把握，例如Emma和Timmy的人物图像非常形象地为学生显示了他们的高矮关系tall和short,学生在直观认知的同时能够了解TimmyisEmma'slittlebrother,从而为后续教学中理解Howtofindthepencil-case埋下了伏笔