[精品]《我为你骄傲》说课教案及反思.doc

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1、《我为你骄傲》说课我上的是语文二年级下册中的《我为你骄傲》，主要分两课时完成。本文是一个小故事，孩子内心的懊悔、担心「做贼心虚”似的心理以及自我解脱的办法描写得细致动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意料。“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”三个星期。当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。孩子的诚信让人感动，老奶奶那博大的胸怀也值

2、得我们称赞。第一课时主要分为三个环节：一，学习我会认的字词;二,学习前三段;三,学习“骄傲破璃”二字。第二课时主要分为三个环节：一，复习生字词导入；二，学习接下来的课文；三，感情升华。《我为你骄傲》教学设计教学目标：1.会认9个生字，会写12个字。2•正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3.学会承担责任，学会宽容。教学准备：课件教学过程：第一课时(—)导入刘翔夺冠的视频导入，初步了解"骄傲”的含义（-）初读课文，学习我会认的字词（三）深读课文，学习课文前三段随机出示文中第二个自然段，全班一起读读。⑴想想最后一句话该怎么读好？指名学

3、生朗读句子“就像兔子一样飞快地逃走了。”⑵你知道这个小男孩为什么逃得这么快呀？他害怕什么呢？你看到了一个怎样的小男孩？学生畅谈。⑶引导：是呀，他是怕父母的责备，怕承担自己的错误，更是怕面对老奶奶的批评。于是……⑷指名学生再读句子过渡：那么，逃走之后又发生什么事呢？1.自己好好读读第三自然段，看看发生了什么事。2•指名回答，交流理解课文：后来发生了什么事？砸破玻璃之后我的心里是怎样的？3•顺学而导，学习句子一“这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。”%1指名学生读句子，齐读句子。%1再指名读，并

4、说说？我”看到了什么觉得很不自在？板书：微笑%1你们能微笑一下吗？（学生笑）看见你们的微笑我像看到了灿烂的春光啊！你们平常看到那些老奶奶的微笑会有什么感觉呢？%1可是，小男孩呢？他每次看见老奶奶的微笑，他就想起了（），他的心里（b随机引读句子“觉得很不自在：%1引导：老奶奶慈祥的微笑让我又害怕又内疚，又自责又惭愧，我的心里一直觉得很不自在，这样的日子多么难熬啊！你会怎么读这句话？%1朗读指导：指名读，女生读，齐读。%1小朋友们，如果你就是那个小男孩，你会怎么办？请你下课与同学讨论讨论。UI学写“骄傲「玻璃”两个词请同学们拿出字帖和笔，跟着老师写两个

5、词。第二课时一、复习导入整体感知1.齐读课题——《我为你骄傲》2-引导：学习课文之前，我想考考你们。我们来比比谁认识的词语朋友多。3•课件出示词语，学生认读。4•指导学生用“光滑、玻璃、破碎”这三个词语来说说课文讲了件什么事。二、深入品读切己体悟小朋友们，如果你就是那个小男孩，你会怎么办？过渡：那么小男孩的想法和你们一样吗？让我们去读读课文吧！4•同桌合作读4、5自然段，讨论：课文中的南海怎么做的？你觉得他做得怎么样？5-汇报交流，全班讨论。（1）指名学生分别读这两个自然段。⑵说说自己的理解和想法。过渡：你们真会读书，边读书边思考真是一个好习惯。还

6、有谁想读读课文？6.学习句子二“我心里顿时感到一阵轻松。”%1顿时指的是？（立刻、马上）%1谁能读出马上轻松的心情？指名读。%1如果你是男孩，当你把便条和钱装进去的时候，你想让老奶奶知道什么呢？%1深情引读句子：我把深深的歉意投进了信箱，所以——（学生读句子）我把真心的悔过投进了信箱，所以——我把诚实与勇气投进了信箱，所以——三、细心涵咏真心体验1.看图说话：看「我”第二天又给老奶奶送报纸。她？1.引导：是啊！还是微笑！可这是一个特别的微笑啊，仿佛在对男孩说些什么？学生想象说。2.学习句子三“我为你骄傲”%1齐读句子。%1想想，还有谁会对小男孩说什

7、么?%1难道小男孩不该为自己而感到骄傲吗？%1他会对自己说——我为我骄傲。1.总结：我相信小朋友遇到同样的事也会有同样的勇气，甚至会做得更好。所以，让我们拍拍自己的胸脯对自己说：我为我骄傲。”板书设计：我为你骄傲老奶奶小男孩微笑微笑开心、害怕、不自在、轻松《我为你骄傲》教学反思—、缺点1、心理素质差，太过紧张。2、过渡语的衔接不自然。3、准备不充分，没有备学生。这次是我第一次在61班上课，对他们的了解也只是听闻，从未真正接触。我却仅靠着听说他们“正规军”,课堂纪律很好，而相信他们在我的课堂上也能像平时一样做的很好。事实确是我始料未及的，我完全忽略了

8、儿童好奇的天性。例如,在播放完刘翔夺冠的视频之后，有个同学问了一句r刘翔死了吗？虽然当时我淡然处之，但这也引发了我的思考：