戴玲赛课教案及反思.doc

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1、幼儿园小班社会教案“我不乱扔东西”戴玲设计意图本活动的目的主要是针对我班很多幼儿有乱扔东西（如玩具、水杯等）的坏习惯，让幼儿从自己做起，从小做起，关爱身边的环境整洁。让幼儿在体验整洁环境给人带来舒适感的基础上，养成不乱扔东西并能学会主动收拾房间的好习惯。活动目标一、让幼儿懂得班级区域物品放置的规则。二、培养幼儿不乱扔东西的好习惯。活动重点难点重点：让幼儿懂得班级区域物品放置的规则。难点：让幼儿养成不乱扔东西并能学会主动收拾的好习惯。活动准备一、布置两处有乱扔物品的现场(教室和活动室)。二、《猪八戒吃西瓜》图片、班级区域物品图片。活动

2、过程一、激发幼儿兴趣。播放《猪八戒吃西瓜》图片，谈话：乱扔西瓜皮会怎样？乱扔玩具会怎样？接着播放班级区域物品图片，让幼儿明白散乱的玩具带来的后果，并引导幼儿感受放置整齐的物品给人的舒服感。二、引导幼儿转身看教室后面地板上凌乱的玩具，问：你喜欢这里吗？为什么？你会乱扔东西吗？三、引导幼儿把扔在地上的东西捡起来，放回原来的地方，边放边学说短句“我是乖孩子，不乱扔东西”。四、教师和幼儿一起欣赏整理后的教室，提问：现在你喜欢这里吗?为什么?教师小结：所有的物品都有自己的家，都要归类放整齐，东西放整齐了，我们看着就心情好。五、行为练习教师带幼

3、儿进入活动室，观察幼儿能否主动整理，并引导全体幼儿一起整理场地。活动反思：本次活动分三个环节完成，第一环节的情景设置是为了让幼儿发现问题。第二环节让幼儿欣赏整理后的房间，通过两者之间的鲜明对比，让幼儿明确了要保护周围环境整洁的道理。第三环节是巩固练习，让幼儿在体验整洁环境给人带来舒适感的基础上，从而养成不乱扔东西并能学会主动收拾房间的好习惯。本次活动选材贴近小班孩子的生活，抓住小班孩子的心思，充分调动他（她）们积极性，课堂活跃，活动目的已达到。活动过程动静结合，层层深入。幼儿兴趣浓，参与积极性高。待改进之处：让孩子收拾玩具后应洗手再

4、开展下一活动，条件不具备也应用湿毛巾让幼儿分别擦手。