外研版英语六年级上册第十模块第二单元教案.doc

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1、Module10Unit2Standinline!教学目标知识目标：学习目标语句　Standinline!Bequiet!   Don’tmakesomuchnoise!    能力目标：能够听懂会说本模块祈使句，在真实的语言情境中运用所学的句型。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们在学习中尝试。学生分析学生已经步入六年级，思想都发生了很多改变，学习积极性不是很高，尤其不爱发言。但是他们在六年的学习学习生活中积累了很多英语知识，如果能够调动他们的学习积极性会收到良好的效果。教学媒体（１）小学六年级英语教材（２）自制的幻灯片课件（３）CD-ROM（４）

2、毽子、篮子、水等实物教学重、难点：重点：祈使句的肯定与否定式，并能在实际情景中运用。难点：能正确表达在图书馆、教室、校园等公共场所应该做的和不应该做的事情。教学流程Ⅰ. Warm-up(热身活动)a.播放“兔子舞”，教师带领学生做动作。b.跳舞后，学生必然活跃，T:Bequiet!Don’tmakesomuchnoise!c.教师向学生提问题，Whathaveyouheardfromthissong?Ss:left,go,turnleft,turnright.d.Listen,sayanddotheactions.Openyourbooks! Turnle

3、ft! Turnright! Standup!Sitdown!通过展现与课文相关的信息，为新知的学习作铺垫。Ⅱ. Presentation(介绍新语言项目)a.教师出示课文挂图，指着挂图介绍ThismanisaPEteacher.ThesepupilsarehavingPElesson.咱们一起来看看在体育课上学生们是怎样进行队列训练的。b.看挂图听课文.c.教师指着挂图中的Standinline!d.再指着Bequiet!的图，教授Bequiet! Don’tmakesomuchnoise!Ⅲ. Practice(练习)a.Listenandrepeat

4、thetape.b.Findandunderline:Standinline!Don’tmakesomuchnoise!c.Practiseandactthetext.d.PlayagameIV. Production(任务完成)Choosetherightsentencestothepictures(看图选句子)1.Don’tsinghere!    2.Don’twritehere!  3.Standinline!4.Stop! 5.Don’tmakesomuchnoise!6.Wearthglass! 7.Bequiet! 8.Turnleft!Ma

5、kesomesignsforyourschool.(给你的学校制作标示牌)Forexample:走廊内Bequiet!Don’trunandjump! 传达室Don’tsmoke!上课时Don’ttalkinclass!Don’teatinclass!校门前草地Don’twalkonthegrass!c.在小组内互相交流，全班汇报。d.总结祈使句定义及用法。定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此常称为命令句。祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略主语。祈使句的动词一律为原形，句末则使用叹号来表示

6、。Ⅴ. SummaryandHomework(小结与作业)a.Recitethetext.b．写出2-3个祈使句教学反思：复习与本课相关的内容并感知新知，为新知的学习做铺垫。出示课文挂图，放录音机，向学生整体呈现课文内容，使其感知课文并回答问题。创设情境练习It’sfuntodo sth. 教师先做示范，很高兴地边打乒乓球，边说It’sfuntoplaytabletennis.四人一组练习表达自己乐于做什么事情，这种设计收到了较好的效果。