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《外研版英语六年级上册第七模块第一单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module7unit1Pandaslovebamboo.教学设计(Teachingdesign教学目标(Teachingaims1.知识目标(Knowledgeaims:引导学生运用一般现在时的句子介绍动物习性。2.技能目标(Abilityaims:学生通过小组合作,组内讨论,组间交流,培养学生自主学习和运用语言的能力。3.情感目标(Emotionalaims:通过了解动物与人类的和谐关系,激发学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识。教学重点:(TeachingimportantpointsTheylove....They
2、like....Theysleepinthewater.Theyplaywithchildren.Whatarethey?Theyare....难点:(teachingKeypoints能用所学的句型谈论动物及其习性。课时:1课型:新授教学准备:(Teachingaidstape,cards,pictures,ppt.学情分析:小学生都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点,同时对新奇的事物非常感兴趣。高年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识,在一定的情境中,学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作,展现出良好的学习
3、氛围。小学生都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点,同时对新奇的事物非常感兴趣。高年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识,在一定的情境中,学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作,展现出良好的学习氛围。教学设计Step1:Warmer1.Greetings.2.Singasong“OldMacDonaldhasazoo.”3.引出动物猴子、猫、大象、熊猫进行复习.T:Cats,dogs,pandaslions,wecallthemanimals.Doyoulikeanimals?What'syourfavourit
4、eanimal?(课件展示动物园里各种动物,让学生变用英语说出自己最喜欢的动物Ss:...T:Myfavouriteanimalispanda.Tellmemoreaboutpandas?Whatdopandasliketoeat?Yes,theylikebamboo.Sometimestheyeatfish,fruits,vegetables.Butweknowpandasliketoeatbamboo.Pandaslovebamboo.Today,wearegoingtolearnModule7Unit2Pandaslo
5、vebamboo.引出本课课题并板书课题。stepⅠ.warmup1.GreetingⅣⅤⅥⅦⅧ2.Lead-inlistenasonglittletigerstepⅡ.Presentation1.T:Look!What'sthis?Ss:It'sapanda.2.运用多种方法操练、巩固单词,同时进行小组评价。3.出示卡片进行单复、数比较,并进行操练。T:Whatarethey?Ss:Theyareelephants.(板书句型4.操练复数句型:elephantelephantTheyareelephants.pandasp
6、andasTheyarepandas.Today,wearegoingtolearnmodule7Unit2pandaslovebamboo.5.Compare比较:loveandlikeT:Doyoulikeanimal?S:Yes,Ido.Ilikeanimaltoo.T:Ilikeelephants.Ilikepandastoo.Myfavouriteanimalispanda.SoIcansayIlovepandas.板书单词:love/like并说明两者表示喜爱的程度不同love=like...verymuch5.
7、请生看评价图表,试着说说动物的习性(用love和like,教师适时进行指导。T:这里动物表示一个种类,我们用复数形式表示。Ss:Pandaslovebamboo.Mslikepeaches.Catslikefish.Elephantslikebananas..StepⅢ.Practice1.游戏:竞猜。(课件出示谜语,大家来猜一猜T:Guess:Theyareblackandwhite.Theylovebamboo.Whatarethey?Ss:Theyarepandas.T:Theyarebig.Theyhavelongn
8、oses.Theyhavebigears.Whatarethey?Ss:...T:Theycanclimbtrees.Theycanjump.Whatarethey?Ss:...T:Theylikefish.Whatarethey?Ss:...2.听录音巩固。①第一遍,学生看书、找出相应的
